北大是我美丽羞涩的梦.ppt.ppt

名人名言欣赏 一个人最坏的状态就是失去了对自己的认识和把握。 蒙田 《随笔集》 最明智的人生态度，莫过于正视人生。 金马 《金马小语》 整体把握全文，思考 贯穿全文的线索（全文的纲）是什么？ 全文的线索（即全文的纲）是： 第1自然段段末的“我愿意写我的困惑与思考”。 下面我们简单梳理一下全文的内容： 思 考： 1、文章开头作者说：“如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。”这句话透露了什么情感信息？ 作者的意思是自己引人注目，除了高考成绩好，还有别的原因。 这句话透露了作者内心的一种自信，表现了她能正确认识自己的特点。 思 考： 2、课文中有许多表现作者坚定、乐观、迷惘的语句或段落，找出一两个能引起你共鸣的例子，谈谈你的感受。 提示：这篇文章的时代性很强，作者与同学们的年龄相差不大，是同时代的人，写的又是我们熟悉的生活，其中肯定有能引起你共鸣的句子，真实地谈谈你的感受就行了。 思 考： 坚定。P17末段。 乐观。P18第二段。 这一段话表现了作者遭受小姑去世的沉重打击后对待生活的态度：享受生活中的一切，甚至包括错误和尴尬。 迷惘。 P18末节。 表现了成长中的作者对自己和未来的一种不可知。 思考与作业 1、结合自己的实际，谈谈你在遇到 困惑时是如何思考的，你正确地 认识了自我吗？为自己规划一个 人生目标 2、练习二 ——写在读书笔记本上！ 思 考： 3、你觉得作者在成长的岁月里有过遗憾吗？为什么？请谈谈你的看法。 遗憾一：“在我好不容易找到辩护词后，才发现法官早死了，听众也走光了……” 遗憾奶奶有那样伤人的言行，又遗憾没有机会向奶奶证明自己。 遗憾二：“一句无意的话让一个孩子傻傻地记了那么多年，自卑了那么多年。有些话对你早已云淡风清，对我却刻骨铭心。” 遗憾幼儿园幼儿园老师随意说出伤人自尊心和上进心的话。 思 考： 3、你觉得作者在成长的岁月里有过遗憾吗？为什么？请谈谈你的看法。 遗憾三：“这样的心理障碍和十三四岁特有的偏执和不驯，‘成就’了我初中三年灰色的心理历程。” 遗憾初中三年中失去了人生应有的色彩而变得灰暗无光。 * * * * 北大 是 我美丽羞涩的梦 王海桐 段落 “我”的故事 “我”的感悟 奶奶拂袖而去 ? ? ? 我比想象的灵巧 ? ? 习惯是一种力量 ? ? 享受青春的美丽 ? ? ? 北大是我美丽羞涩的梦 ? ? 生为女孩的不幸 自嘲于“海桐”与希冀为 “梧桐”的抉择 注定自己永久地挣扎与反抗 一句无意的话让“我”铭记多年，偶然发现本非如此 态度决定命运 童年在父母影响下使“我”慢慢养成追求完美的习惯 习惯给“我”带来了促进，但也带来了压力 充满竞争与回忆的理科 实验班生活 小姑英年早逝促使“我”投入 丰富多彩的课外生活 生命本就没有恒常，只有这一刻，可以为我们感受与掌握 迎接高考时的紧张与彷徨，“我”受到了许多人的呵护 希望自信地走上自己的道路 作者在这里是以“海桐”喻人。 喻那种极普通、极平凡、没有什么成就、不受人注意的人， 其实作者是以“海桐”喻自己。 文段阅读(1) 阅读P15倒数第二段，回答后面的问题。 1、文中“海桐”的词条——“海桐，常青灌木植物，植株矮小，开白色小花”，作者赋予了它什么寓意？ 作者是借他人之口，来向读者传达自己想做一个伟大的起码是有所作为的人的信息。 这段文字表达了作者内心深处的深刻矛盾 ——虽然自己说是要做一个不起眼的“海桐” ，但并不甘心就此泯灭自己的理想，无所作为。 文段阅读(1) 阅读P15倒数第二段，回答后面的问题。 2、文中借“有人笑我”的话，想向我们传达什么信息？整段文字表达了作者怎样的心理？ 一、给自己的学习生活带来了巨大的压力 ——在高考模拟考试中发挥失常。 二、造就了自己初中三年的灰色心理历程 ——追求完美但又觉得完美可遇不可求 文段阅读(2) 阅读P17第三段，回答后面的问题（10）。 1、文中开头说：“习惯！多么可怕又强有力的力量！”请你说说文段中“习惯”的“可怕”具体表现不哪些方面。（5分）