外研社新标准英语(一起)二册M4U1教案.docVIP

外研社新标准英语(一起)二册M4U1教案.doc

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
外研社新标准英语(一起)二册M4U1教案

Module4 Unit1 This is my head.教案2013年3月日 一、教案背景: 本模块主要通过熊猫来学习人的。本节课是第一课时二、教学课题: Module4 Unit1 This is my head.三、教材分析: 本是外研社新标准英语M4 U1 This is my head. 学习的内容包括让学生听、说、会读单词:head/face/nose/mouth/ear/eye句型“This is my/your…”来This is…这个句型, 1. 教学目标:五官单词:head, face, nose, eye, ear, mouth.能够使用This is my/your 介绍五官。This is my/your ···来灵活的介绍自己和他人的五官,在实际情境中能够灵活的运用。 情感目标:能在英语学习中体会到学习英语的乐趣,积极与他人交流自己的信息,并能积极的参加英语活动,增强英语情操。 2. 教学重点:句型This is my/your feature.3. 教学难点:单词mouth的中的th读音,并与face区别。 四、教学方法: 为了充分调动孩子们的学习积极性,发挥他们的学习主体性,使他们主动、愉快的学习,我设计了让他们找一找、听一听、猜一猜、玩一玩的学习方式,通达让他们自身大量动口,动脑活动习得语言。 五、教学过程: How are you? Are you ready for the class?(幻灯片出示上课时间倒计时的画面,给学生一个缓冲的时间,并以这种形式让学生集中注意力,把学生带入英语课堂中。) Review. (多媒体课件通过“单词顶呱呱”这个生动直观的环节对上一模块的单词进行简单的复习。快速的节奏把学生的注意力集中的课堂上。) Step 2. Presentation. Chant: First, let’s chant! 《儿童英语头部五官名称》 【百度视频】:/v_show/id_XMzkzMjI1NTI=.html 设计意图(节奏感很强,且朗朗上口的英语儿歌可以激发学生的学习动力与积极性,消除学生的倦怠与紧张情绪,为学生创造一个轻松的、快乐的学习环境,并能初步感知五官单词) 2. T: Look at the picture. What’s this? Ss: ··· 【百度图片】: /blog/static/1941042302011618114243209/ (蔬菜人脸) T: It’s a face. Do you know face? 幻灯片出示单词face, 同时老师拿出单词卡片进行新授。小组开火车读单词,练习face发音。同时,教师做出相应评价。 展示京剧脸谱、海绵宝宝和灰太狼的图片。Look!So many faces. /vector/2009-11-18/66681.html (京剧脸谱) /subject/1456579/ (海绵宝宝) /sucai_127983.html (灰太狼) 3. 幻灯片出示杂乱的五官。 Look, so many parts. 【百度图片】: /sc/sc_img/7131.html (耳朵) /sc/sc_img/17887.html (眼睛) /material/200604/200604221567606.htm (嘴巴) Look! Today, our task is to make a face and introduce it.(幻灯片出示任务) 4. T: Look! This is ··· This is ···(幻灯片出示CD-ROM课文1中的图画) Ss: Daming and Sam. T: Yes, they’re playing a game. Let’s watch. 播放课文1 的动画。学生观看。 T: Class, do you know “nose”? Ss: 鼻子。 T: Yes. Follow me. nose - nose – nose 学生开火车朗读单词。 (老师在黑板左边正中央画上鼻子,板书nose) T: How about this one? 出示touch的单词卡片,并进行新授。学生跟读,老师纠音。师生互动: Touch your desk. Touch your book. Now, let’s listen and repeat. 再次播放动画课文1, 学生进行有感情跟读。 5. T: Look at this picture. Who is it? Ss: It’s a panda. T: Yes, it’s a panda. 【百度图片】: /show/3/92/6946373k0930de46.html (熊猫图片) T: What’s this? 幻灯片显

文档评论(0)

kabudou + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档