大班数学教案MicrosoftWord文档.doc

安宁市光明学校2012---2013年上学期学前班 数 学 教 学 设 计 组别：一年级组 授课教师：字绍银 1、学习二次分类 教学内容：学习二次分类 三维目标：???学习二次分类 教学难点：体的学习按物不同特征进行二次分类； 教学准备（）教学过程：~4组，每组一个放有图形的小筐。 请幼儿说说有哪些图形，引导幼儿说出图形的特征，如：大小、颜色、形状。 复习按图形的一个特征进行分类。 教师说指令，请每组幼儿按图形的一个特征分类，。如：请小朋友们拿出所有红颜色的图形，请小朋友拿出所有形状相同的图形。。 幼儿自主操作，教师检查。 尝试按图形的两个特征进行分类 教师说指令，请每组幼儿对刚才拿出的图形进行二次分类。如：请小朋友们从所有的红色图形中拿出三角形；请小朋友们从所有的正方形中拿出大的正方形。 幼儿自主操作，教师检查。 幼儿互相交流自己的分类方法。 4、请一些高矮、胖瘦性别不同的幼儿上来，引导其他幼儿进行二次分类。 三、思维训练　　 目标：准备教学过程：目标：准备过程：目标：准备教学过程：目标：准备教学过程： 二、探究新知 教师（出示幼儿用书）：妈妈的生日快到了，丁丁想准备一个水果礼盒送给妈妈。丁丁希望这个礼盒中每一行、每一列的水果都不重样。请你帮一帮丁丁。 引导幼儿观察水果礼盒中已有的水果，尝试把礼盒外的水果放进去，看看怎样放才能符合每一行每一列的水果都不重样的要求。 鼓励幼儿不断尝试，请成功的幼儿介绍自己的推理判断思路，如：先放哪种水果更合理，并与大家分享成功的喜悦。 三．扣标小结 同学们，这节课好玩吗？把你今天学到的知识回家以后展示给家长。 板书设计： 6、找一找 教学内容：提高归纳能力和分类能力 三维目标：准备教学过程：二、探究新知 请幼儿打开幼儿用书，观察图片，认识图片上的物品。 请幼儿说出自己认识的物品的名称，并说一说这些物品会在什么时候见到，用到。 在说出物品名称和用途的基础上进行分类，认识餐具、文具、工具等类别的概念。 请幼儿将餐具涂成红色，将文具涂成黄色，将工具涂成蓝色，完成练习。 三．扣标小结 通过本课的学习，让幼儿说出物品的名称和用途，在此基础上进行分类。 板书设计： 7、认识单双数 教学内容：认识单双数 三维目标： 教学难点：发展观察能力和比较能力。 教学准备过程：二、探究新知 学习区分10以内的单双数 请幼儿点数卡片上的圆点数量。 请幼儿把卡片上的圆点两个两个的圈在一起，要求圆点不能重复圈。 请幼儿观察卡片说说自己的发现。如：能把圆点两个两个的圈完的数是2、4、6、8、10；不能把圆点圈完，会剩下1个圆点的数是1、3、5、7、9。 教师小结：两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数。10以内的单数是1、3、5、7、9。两个两个地数，正好数完的数叫双数，10以内的双数是2、4、6、8、10。 判断10以内的单双数 幼儿数自己筐内的雪花片，先点数总数，请幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数；然后将雪花片两个两个的排练，进行验证。 幼儿交换小筐，再数数、说说这个小筐中的雪花片是单数还是双数 教师小结：我们发现2、4、6、8、10是双数，1、3、5、7、9是单数。 做游戏“抱一抱” 教师讲解游戏玩法：教师出示1—10任意数卡，请幼儿判断是单数还是双数。如果是单数自己抱自己；如果是双数，九找个朋友抱一抱。 游戏可进行数次。 寻找单双数。请幼儿在自己的身体上或日常生活中找一找，说说哪些是单数，哪些是双数。 三、思维训练 请幼儿完成幼儿用书的