姜堰区叶甸中心小学2014春学期二班写字教学计划.docVIP

姜堰区叶甸中心小学2014春学期二（2）班写字教学计划 姜堰区叶甸中心小学 田伦村 学期教学总目标　　 教材与学生现状分析　　 全学期总体设想.具体措施及学科活动　　 （包括课内外各种形式的活动）　　 1、注重正确的写字姿势和良好的写字习惯的巩固。　　 （1）首先，巩固以前养成正确的写字姿势，形成一种好习惯。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。　　 （2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。　　 2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。　　 （1）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。　　 （2）汉字的结体方法一般有：穿插、避让、收、放等。　　 3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。　　 4、对学生的写字提出六字要求：“规范、端正、整洁”。　　 从写字方面来说，绝大部分小朋友写字态度端正，姿势正确，字也很漂亮，对写字也有兴趣。也有几个学生写字姿势有待纠正，写字态度有待转变。　　 1、抓好表率。　　 树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，在星级队员表上给予星星奖励，形成你追我赶的局势。　　 2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。 3、语文课堂重视写字教学，先讲后练，提示注意点，再让学生在《习字册》上练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。 教学内容 课时 周次 重点与难点 教 学 目 标 教学措施及教学方法 练写独体字 本学期共安排10课时，教学时间为双周周的校本课，教学内容随课文学习的进度来安排。 1、3 1、继续培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2、对学生的写字提出要求：规范、端正、整洁。 3、进一步端正学生的写字态度，做到提笔即练字。 4、继续抓好基本笔画教学，同时注意字的间架结构的把握。 1、注重正确的写字姿势和良好的写字习惯的巩固。 （1）首先，巩固以前养成正确的写字姿势，形成一种好习惯。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 （2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。 （1）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 （2）汉字的结体方法一般有：穿插、避让、收、放等。 3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。 4、对学生的写字提出六字要求：“规范、端正、整洁”。 1、抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，在星级队员表上给予星星奖励，形成你追我赶的局势。 2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。 3、语文课堂重视写字教学，先讲后练，提示注意点，再让学生在《习字册》上练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。 练写左右结构的字 5、7 练写上下结构的字 9、11 练写半包围结构的字 13、15 练写全包围结构的字 17