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教科版小学三年级语文上册期中阶段性调研评估卷 班级 姓名 一、阅读天地。 小 草 岩石长年累月地受到风侵雨蚀，裂开了一道缝（fènɡ fénɡ） 一粒小草的种子落到了岩石缝里。 岩石说：“孩子，你怎么到这里来了，我们太（贫瘠 贫困）了，养不活你啊！” 老妈妈 别担心 我会长得很好的 种子说 经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和（huó hé）地吹拂着它，雨露不断给予 jǐ yǔ ɡěiyǔ 这不平凡的幼芽以最（慈爱 慈祥）的关注和抚育。 小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。 孩子 不错 岩石高兴地说 你是倔强 qiánɡ jiànɡ 的 值得我们骄傲的 她用自己风化了的岩泥，把小草的根拥抱得更紧。 一位诗人走过来，看见了从岩石缝里生长的小草，不禁（欣喜地 欣然地）吟诵道：“啊！小草的生命多么（坚强 顽强），我要（赞美 赞扬）它！” 小草谦虚（qiān xū qiànɡ xū ）地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。” 请你把文中不正确的拼音用“\ ”划掉。 把文中不正确的词语用“\ ”划掉。 在 内加上正确的标点。 在小草的生长中谁给予了小草帮助？请写下来。 你喜欢文中的哪个人物？为什么？ （二） 大象喜欢到河里用水洗澡。洗澡的时候，是整个象群最快乐的时候，看他们的那股高兴劲儿，连平时绷着脸、非常严肃的老象也是乐呵呵的。洗完澡后，大象扬起鼻子往身上撒土，等土干了，再把泥土蹭掉。这样一来，身上的寄生虫就一起下来了。 1. 数一数文中有（ ）句话。 2．这一自然段用了（ ）的手法进行描写的。请你仿写一个这样的句子。 3．找出文中两个多音字，并写根据不同的读音组成词语。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 4．用简练的语言概括本段的段意。 5．你还知道那些动物如何搞“个人卫生”，请你写出来。（最少写两个） 等级 二、作文。 我喜欢的 1.先将问题补充完整，补充的内容应为一个你喜欢又熟悉的小动物的名字。 2.要写出小动物长什么样，什么颜色，有什么可爱之处。 3.描写时要有一定的顺序。写活动特点是，可以先概括地写出来，在具体写它是怎样活动的。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网