现代教育技术课件(第三章多媒体素材收集与处理)分析.ppt

多媒体素材的收集与处理 内容简介 多媒体素材 在多媒体课件制作中,素材是教学信息的表现形式,是构成课件的基本材料。 多媒体素材的数量和质量在很大程度上决定了课件的质量和教学效果。 多媒体素材可分为文本、图形、图像、音乐、动画、视频多种媒体形式。 多媒体素材的来源 自己创作符合特定要求的素材 利用或修改已有的多媒体素材 多媒体素材的收集方法 多媒体素材的来源 原创 1、 从多媒体素材库或已有的多媒体课件中获取 2、将传统的教学资料（如挂图、幻灯片、录音带、录像带、教学模具等）转换为计算机可处理的数字化多媒体素材 多媒体素材的收集 多媒体素材的来源 COPY 通过网络 文本：（1）关键字有哪些信誉好的足球投注网站网页?保存为各种格式的文本；（2）数字图书馆下载文献?转换为各种格式的文本 其他：（1）下载工具；（2）目标另存为 通过存储媒体 多媒体素材的收集 多媒体素材的管理 进行分类保存 文本素材的处理 文本的分类 非格式化文本文件：只有文本信息没有其他任何有关格式信息的文件，又称为纯文本文件。如“.TXT ”文件 格式化文本文件：带有各种文本排版信息等格式信息的文本文件。如“.DOC ”文件 文本素材的处理 关于处理的一些技巧 艺术字 艺术字是有特殊效果的文字,有各种颜色，可有阴影倾斜和旋转等 制作方法： 用CorelDraw,Photoshop等专门软件 更好的选择是Office2000的艺术字 右击工具栏，选“艺术字”工具栏。与绘图工具栏联合使用，可制作艺术字的阴影或立体效果 文本素材的处理 关于处理的一些技巧 组织结构图 作复习课件时，通常将已学知识罗列成知识结构图。（可用公式编辑器） 单击“插入” “对象” “组织结构图” 文本素材的处理 关于处理的一些技巧 字符 汉字偏旁，特殊字符等 单击菜单栏中的【插入】/【符号】命令，打开【符号】对话框 带圈的文字 单击菜单栏中的【格式】/【中文版式】/【带圈字符】命令，弹出【带圈字符】对话框 在对话框中输入文字，然后选择圈号、样式 单击“确定”按钮，即可输入带圈的文字 拼音 和 英文中的大小写 自动更正 音频素材的处理 数字声音原理 声音： 人耳对在外力作用下引起的空气振动（声波）的感觉 声波波形的两个属性 频率：在单位时间内的变化次数。20－20kHz 振幅：最高（低）点与时间轴的距离，代表声音强弱（dB） 声音由多种振动频率的声波组成 纯音：一种频率的声音；复音：多种纯音组成的声音 基音：复音中最低频率的声音；泛音：基音以外的纯音 声音的三要素： 音调（频率），音强（振幅），音色（泛音） 音频素材的处理 数字声音原理 声音的数字化 模拟音频信号?数字音频信号的采样，量化，编码过程。 采样（Sampling）： 采样频率：每秒音频采样次数（Hz）。采样频率越高，则数字化后的声音越接近原始声音，但存储空间也越大。 Nyquist采样定理：用两倍于一个正弦波的频率进行采样可完全真实的还原该波形。44.1kHz(高保真),22.05(背景音),11.025(语音) 量化：采样样本的数字化。 量化位数：存储采样点的声波振幅数值的存储位。 声道：采样时同时生成的波形个数 文件数据量: f：采样频率（Hz）；D：时间（s）；r：量化位数；C：声道数 编码： 量化后的数字音频信号直接存储会占用很大的空间，编码可以去除信号冗余和量化噪音，减少数据存储量 波形编码、参数编码、混合编码 音频素材的处理 音频文件的种类 波形文件（.wav） Windows中用的标准数字音频文件，容量较大。 MIDI文件（.mid) 记录的是音符，对自然界中真实的声音无法表现，容量小 MP3文件（.mp3） 最流行的数字音频格式，采用高比率的数字压缩技术。对机器配置要求高 CD Audio文件（.cda） 一种16位、44.1KHZ、立体声数字化声音 只是一个索引信息，并不是真正的包含声音信息，所以不论CD音乐的长短，在电脑上看到的“＊.cda文件”都是44字节长。注意：不能直接的复制CD格式的＊.cda文件到硬盘上播放，需要使用象EAC这样的抓音轨软件把CD格式的文件转换成WAV 此外，还有.mod .aif .au .ra等 音频素材的处理 音频文件的基本操作 播放 工具：Media Player、Winamp、RealPlayer、千千静听等 在安装有多个音频播放软件的计算机上播放音频文件时，常需进行如下操作 关联文件：选定要播放的音频文件，按下Shift键，同时右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选“打开方式…”，出现设置对话框，在程序列表中选定某一播放软件，按“确定” 固定播放器：若在上述操作中同时勾选了“始终使用该程序打开这种类型的文件”选项，则以后再播放该类音频文件时，只须双击要播放的音频