像山那样思考-新分析.ppt

【美】奥尔多·利奥波德 关于—— 人与自然的话题 面对自然界中的生灵，人类出现的往往是两种截然相反的做法，一个是极力捕杀，一个是全力救治。??? 像山那样思考 人类 狼的嗥叫 解题 学习课文前，先问大家一个小问题：你们看到过狼吗？听到过狼嚎叫吗？ 请一位同学来说说，这些狼的形象给你什么感觉？ 狼狈为奸 狼心狗肺 鬼哭狼嚎 声名狼藉 豺狼当道 引狼入室狼子野心 狼吞虎咽 与狼共舞 请大家找出一些带“狼”字的词语，比如成语。 我们一下子搜集了这么多有关“狼”的词语，从中可以看出人们甚至可以说人类对狼的态度是怎样的？ 可以说，人们自古就是敌视狼的，对狼有一种天生的厌恶和憎恨的情绪，打狼更是被视为勇士之举。那么，没有狼的世界是怎样的呢？今天就让我们“像山那样思考”，换个角度去认识大自然中的狼吧。 嗥叫（ ） 驯服（ ） 蔑视( ) 迸发( ) 湍急( ) 艾蒿( ) 饿殍( ) 蜿蜒( ) 毛骨悚然( ) háo xùn miè bèng tuān ài hāo piǎo wān yán sǒng 词语解释 拾遗: ①拾取旁人遗失的东西,据为己有。 也比喻轻而易举。如夜不闭户, 道不拾遗。 ②补充旁人的遗漏或缺点过失。如拾遗补阙。 允诺：答应；同意。 蜿蜒：①蛇类爬行的样子。 ②（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。 毛骨悚然：形容很害怕的样子。 蠕动：像昆虫（蚯蚓）爬行那样移动的样子。 饿殍：饿死的人。这里指饿死的鹿。 艾蒿：草名。也称艾。 无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。 内心没有丝毫触动， “衷”也做“中”。 复原：①病后恢复健康。也作复元。②恢复原状。 文本研习 文章题为“像山那样思考”，那么是什么引发此种思考呢？ 一声“深沉的、骄傲的嗥叫”。 狼的“嗥叫”怎么会用“骄傲”一词来形容呢？请大家在对课文的学习中找到自己的理解。 师：我们先把第一自然段集体朗读一遍，通过朗读进一步加深对文章的理解。 理解那一声“深沉的、骄傲的嗥叫”。 ? 面对这声狼嗥，请大家自读第二自然段，思考下列三个问题：这一声骄傲的嗥叫，引起了哪些对象的注意？这些对象可以分成几类？它们的反应区别又在哪里？（可从文中找出相关词语作答） 明确：留意的事物可以分为两类： ——有“鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人”，属于一类，它们的反应是“明显的、直接的希望和恐惧”； ——留意的还有“这座山”，它的反应则是“深刻的”、“长久的”、“客观的”。 这声狼嗥所引起的两类对象的注意：它们的反应有什么区别？ 普通人：鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人 从自身的利益出发 从狼的嗥叫中听出“希望和恐惧”? 山: “客观地去听取” 从狼的嗥叫中听出“更加深刻的含义” 面对这声狼嗥留意的还有谁呢？ 明确：是“我”—— 奥尔多?利奥波德,对这声狼嗥的理解： “我自己对这一点的认识” 美 -奥尔多 ·利奥波德 走近作者： 奥尔多?利奥波德是美国作家，生态学家，土地伦理学家，被称为“近代环保之父” 。他从小就有着对大自然的浓厚兴趣，1906年，他是耶鲁大学林业专业的研究生。在他近50岁时，购买了美国威斯康星河畔的一个被人类榨取殆尽而遗弃的名为沙乡的农场，从此开始了在沙乡长达13年的恢复生态平衡的探索，直到去世。他把自己的观察与思考结晶成了《沙乡年鉴》，课文就是从这本著作中选来的。应该说作者的这些实践活动对他认识的发展很有启发。 “我”的认识是怎样变化的呢？ 从文中可以明显地看出是经历了一个过程的： （4——6段） 请同学们仔细阅读文章四、五、六自然段，结合作者的人生经历，划出表示作者对狼的看法或感情发生变化的语句。（学生自读，用笔勾画相关语句。） 先是随波逐流，受社会大环境的影响，肆意猎杀与破坏。作者认为狼越少，鹿就越多；是猎人的天堂。 后来看到一只垂死时的老狼眼中的绿光时，作者产生同情怜悯之心。 集体朗读文章六自然段。 通过刚才的朗读，我们得知，作者在一只老