2015明星学校七年级思品.doc

明星学校七年级思品（下册）导学案 第一单元 共同的责任 第一课 大家之“家” 一、目标导入 教学目标：1、理解归属感的含义，认识学校和班级对个人成长的重要作用。 2、增强责任意识和集体主人翁精神，提高参与集体事务的能力。 重点：使学生明确个人依恋学校生活的原因。 难点：使学生在认识学校对个人成长的重要作用的基础上，依恋班级、喜爱学校。 二、自主探究（独学）——请在教材上标注出相关内容 ☆1、归属感的含义与表现： 2、“家”的感觉（校园生活给我们的感受）： ☆3、班级和学校对我们成长的作用（成长园地）： 三、合作交流（对学） 第一层次：我爱“我家” 1、体验：第3页（置顶部分） 2、活动：第4页 第二层次：成长的园地 1、阅读第6页方框中的案例，完成讨论。 2、献计献策：第6页分享（如何在班级和学校进一步发展我们的兴趣和特长？） 四、展示提升 家是一片蓝天，家是温暖的避风港，家是一把伞…… 家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。 家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我们的班级精神。 家像一个芦柑，苦中带着甜，甜中带着乐。 读上面小诗后，可以感受到 “班级和学校就像我们的家”。结合下列情景展示： 1、看到班级和学校取得的成绩或荣誉时，我会 2、当我生病，老师和同学来看望我时，我感到 3、看到学校周边经常被一些发传单的弄得一片狼藉时，我想到 4、当学校开运动会时，我为本班同学加油，我希望 五、达标检测 （一）、选择题 1、人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和 照顾。人们对团体的依赖和需求的这种感觉是 （ ） A．依赖感 B．归宿感 C．归属感 D．安全感 2、开学第一天，我们迫不及待地回到学校。同学们相互问候、打闹……。我们就像鸟儿又回到快乐的树林里。这是因为 （ ） A．我们不喜欢呆在家里 B．我们对班级和学校有强烈的归属感 C．我们分离多日，同学们见面总会很热情 D．我们班又来了新同学 3、学校是我们（ ） ①学习知识、发展能力的场所 ②陶冶情操、培育品格的环境 ③培养兴趣和发展特长的园地 ④结交朋友和游玩娱乐的主要阵地 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 4、为形成良好的班风和校风，需要我们 （ ） ①在学习上互相帮助 ②在生活上互相照顾 ③在精神上互相支持 ④顺其自然，放纵自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5、在日常的学习生活中，我们应该注重培养自己的兴趣和发展自己的特长。下列对此认 识不正确的是（ ） A.学校应组织开展多种多样的课外活动，多提供机会给学生 B.培养兴趣、发挥特长是自己的事，与他人没有关系 C.学生应结合自己的实际，不要盲目追求 D.老师应多同学生谈心，多为学生提供方法 6、为了给同学们创造良好的学习环境，某校开展了“优秀班集体创建活动”。下列同学 的做法符合这一要求的（ ）A、小李上课经常迟到 B、小张积极帮助学习落后的学 C．小刘经常欺负比他弱小的同学 D．小王只顾自己学习，对班上的事情不管不问 （二）、简答：为什么说（如何理解）班级和学校是我们成长的园地？ （二）整理（知识结构） 第二课 我与我们 第一课时 一滴水与大海 一、重点旧知巩固 1、归属感的含义： 2、学校和班级对我们成长的重要作用： 二、目标导入 教学目标：1、了解集体、集体主义的含义；认识并学会正确处理个人与集体的关系。 2、树立集体主义思想，反对个人主义和小团体主义，关爱自己的班级和学校。 重点：了解什么是集体主义，为什么应该坚持集体主义。 难点：为