10月单元书糖果.doc

主题名称：糖果 制作班级：KB-3 制作人员：EVA 制作时间：2011年10月 目 录 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第一章：给家长的一封信 第二章：主题由来和预期最低目标 第三章：主题网络图 第四章：可利用的教育资源 第五章：活动计划及反思 第六章：主题总结 第一章：给家长的一封信 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 亲爱的爸爸妈妈： 您好！本月??????糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。KB-4 2011-9-1 第二章：主题的由来和预期最低目标 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 主题由来： 糖果是孩子们非常熟悉非常喜爱的食品之一。在日常生活中，他们接触过各种味道、各种形状、各种颜色的糖果，可以说，糖果是孩子们十分感兴趣的话题，对糖果的基本特征都有一定的感知。根据小班幼儿的年龄特点，我们从这个主题可能指向的内容进行了考虑，希望在看一看、尝一尝、说一说、做一做等一系列的活动中帮助幼儿进一步完善对糖果的综合认知，并通过系列活动促进幼儿语言表达能力、动手操作能力的提高以及探索、求知、积极参与活动的兴趣和愿望。 　　　　　 　　　　　　　　　　　　糖果王国展览会 各种各样的糖果 丰富多彩的糖 我画的糖果 　　　　　　　　　　　　　 开心糖果 生活中的糖 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我的糖纸衣服　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 糖儿不见了糖果甜甜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 糖纸笑了 买糖 　　　　　　　　 米老鼠开店分享糖果★请爸爸妈妈和宝宝一起收集各种各样的糖果纸。 ★在主题墙上布置糖果屋，把幼儿收集的糖果纸装饰后贴上去。　 我们讨了好多好多的糖果哦~~~ 第五章：活动计划及反思 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 活动一 漫游糖果王国目标：1．运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。2．能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享。准备：1．活动室布置成糖果王国，各种糖果散放干活动区、玩具柜等处，在合适的地方悬挂一些糖果。2．糖果国头饰一个。过程：一、进入糖果王国1．进入糖果王国。师：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?2．找糖果。师：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!二、感知糖果的特征1．幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。2．幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。看糖果，了解糖果的包装。师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?剥糖果，了解糖果的外形、颜色。师：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么