儿童美术艺术教育 [斯玛特会员成长记录] 从“一只会打球的小熊”开始爱上斯玛特,爱上画画!.doc

斯玛特导读：很多小朋友都是2-3岁的时候来到斯玛特儿童美术中心，并从那一刻开始爱上画画。小航今年6岁，我们很庆幸也很高兴见证了他从3岁涂鸦期，到6岁色彩期，这两个非常重要阶段的成长与进步。也非常感谢小航妈妈这一路的陪伴与理解，以下文字来自于邹泽航妈妈的记录： 要从新开始写一下小航的学画过程，对于我这种不善于总结和收集信息的人来说，还真是有难度，还好小航的学画过程我有参与，顺着时间的主线，回顾了这个由懵懂到坚持的过程。 2011年11月第一次到了斯玛特儿童美术中心，和武老师学习画画，第一次自己上课，用蜡笔随着老师的引导画出属于自己的小熊，我还记得当时武老师说：“你的熊是不是会打球啊？你看他的胳膊好粗好长啊!”小航听了好高兴，他兴奋的说：“是呀是呀，我画了一只会打球的小熊……”可惜这只小熊没能保留下来。但武老师温和的笑脸留在了记忆中，得到的肯定种在了心里，就从那次开始，小航的画画热情一直保持的很好，期间也给他报过别的课程，但是中间出现的各种不愿意，“妈妈不、我不要去，妈妈我不想学。”只有画画，没有威逼，没有利诱，母子两人，快快乐乐的出发，快快乐乐的回家。 初学的一些画（2011年末—2012年初） 斯玛特儿童美术的课程非常丰富：水彩、油画、丙烯、水墨、蜡染、泥塑、立体构建、等等等等，重要的是完全尊重孩子的天性和想象力，小朋友玩的相当不亦乐乎。红色搅合，蓝色搅合，黄色搅合，小手沾沾，水里洗洗，真有趣。只有黑色时，也是深深浅浅，擦擦画画，躺地上趴着画，站墙边趴墙上画，在桌子上认认真真画，随意，好玩！没有画笔和纸也可以上画画课？今天的画画课怎么没有笔和纸呢？原来是小木棍和小砖头也可以做画，看看我的小棍搭的多稳，看看我的小房子建的多漂亮。 在这个阶段，小朋友在各种新鲜的艺术形式下，在宽敞明亮的环境中，在老师的悉心呵护下，小朋友的探索中，疯狂的生长着！他不懂什么是色彩，可他知道，这样混起来好看，他不懂什么是明暗对比，可他知道，这样擦擦，可以变出棒棒糖。 那时候作为家长，我知道了什么是混色期，也知道了，小朋友的画画是有发展规律的，他们要自己去体会，去领悟，去尝试，去探索，谁都不可能替代他的这个过程，谁都不能违背这个过程，谁都不能改变这个过程，我们能做的，就是尊重这个过程，享受这个过程，在这个过程中给予适当的帮助。做为一名家长，我庆幸当时有这样一位耐心而又专业的老师—郭雅茹老师！她不仅是小航的老师，也是我们家长的老师。真心的感谢她！真的离不开她，后面学画的诸多坚持与付出，与这时建立的信任是分不开的！ 看看处于混色期的画: 2013年初（经过半年的学习） 就这样，断断续续的学习中，画画的兴趣从未改变，2013年8月，听到斯玛特要开实验班了，心中十分激动，郭老师的策划与先期讲解，给了我一个美好的愿景，每周上一节正课，有指导，有录像，有专业点评，日常两节练课，课程内容新颖，以不同的形式练课。课程开始了，小航也慢慢走出了混色期，看看这幅的色彩： 在学画的期间，多次得到老师的肯定，相信是小航和我能够走到今天最大的动力，不管画的如何，我也都会以非专业的眼光，肯定一幅画中我喜欢的部分，可是2014年3月份的时候，小航的绘画风格发生了变化，画面不是大面积的色彩，会非常注意小细节的东西，而且特别容易把这些小细节画的特别小，使整幅画看上去，布局有些怪，像下面这两幅： 经过4月5月的学习，我渐渐发现，孩子的变化，也许是件好事情！看他6月的画，不说别的，至少大气了不少。 也许他从来没有画过这么细节的东西，这正是小航的学习节奏，他自己的学习过程，这个过程，孩子们有共同点，但往往个体又不相同。我又在庆幸，是在这么宽松的环境里，收获着鼓励和信任。 现在小航慢慢把生活中的故事，展现在画中，快乐的水上乐园，异国的集市，M-370的搜救，还有书中的星球故事。 从那个不和老师交流，想要画笔都要等老师非刻意的走到身边的时候，才敢开口要自己想要的颜色的那根笔。除郭老师问的问题，其它老师问的问题一概不予回答。到现在主动和老师交流，在同学们面前讲述自己的画，这是多么勇敢的变化。 从不管什么主题都是大面积的涂色，到现在不管什么主题都会表述内心世界，展现生活中的故事。这是多么强大的内心变化。 我要说，小航的这短短的二年多的学画经历，带给我们不只是画画水平的增长，画画技巧的提升，而真正是一个3岁小朋友内心的成长。画画让他学会表达，画画让他交到朋友，画画使他内心变得强大。 总结这两年多的学画过程，除了庆幸还是庆幸，就象是斯玛特总结的学习资料，我是看了又看，正是这样先进的教育理念，成就了今天的小航。今后，小航画画的路还很长，他不一定会成为一个画家，可能最终都没有走上艺术道路，如果把画画只看成是一项技能，那么在学习这项技能过程中，他所获得的文化环境和身心发展，是我更关注