2016年浙江高考作文全面分析解读.doc

2016年浙江高考作文全面分析解读 016年高考早已尘埃落定，但关于高考作文的热议仍在升温中。今年浙江卷的作文题目可以用一句古诗“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”来形容。 今年沿袭了浙江卷作文命题的一贯思路：以材料为写作背景，降低审题难度，引导学生关心现实生活，引发学生对生命、人生、社会及情感、态度、价值观的思考。 从近几年来看，我省在命题内涵上，已经由过去注重“文化反思”到最近几年注重“思辨精神”，凸显浙江省命题者对考生理性精神的关注。在命题形式上，如今的高考作文题目越来越规避单一话题角度，越来越喜欢从二元关系的角度进行考察。不出所料，今年的高考作文题目还是考察二元关系——“虚拟与现实”。 任务驱动型作文最大特点是“就事论事、就事选例、就事说理”;而不像一般议论文那样“缘事发挥、谈古论今、类比对照”。 今年的浙江卷提供一定的情境，给出了“拥抱”“远离”“保持距离”三种选择，这三种选择即为发出的任务型指令，要求考生作思辨性的论述。它能“较好地解决材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾”，既继承了材料作文“自主空间大、立意角度自然、多元”等传统优势，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。 016年作文备考中，任务驱动型作文肯定是一个热点，但有没有把它作为一个重点呢?2017年的作文备考，这种类型的作文仍值得重视，它代表了一种新的方向。 从文体上看，往年浙江卷一般都是“文体不限，诗歌除外”，去年开始出现了“对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点”的句子，这已经不适合写成散文或者是记叙文了。今年开始浙江卷第一次在作文题目中要求考生写“论述文”，限定明确。当然这种文体的限制在考生及教师的预测范围之内，没有什么难度。考生需要注意的是，议论文的文体要规范，论点要鲜明，论据要新颖、典型，论述要充分。 相比于去年的“文品与人品”，今年的作文题更切合学生生活。信息技术的日新月异，虚拟现实成为可能，年轻人迷恋于虚拟世界的狂欢成为一种潮流，它正在改变年轻人的生活方式、工作方式、社交方式、休闲方式，乃至改变他们的思维方式、世界观、价值观。作为虚拟世界的积极参与者，这个话题势必能引发学生更深入的思考。 写作是考生语文综合能力的考查，具体来说，它综合考查了考生的“知识、思维、情感、视野、思想和表达”，所以高三备考，不能一味沉迷题海，应抽时间读书看报，至少能经常看看一些短平快的阅读材料，如各类新闻时评视频、报刊新闻评论、《读者》等，并养成关心周围、“家事国事天下事事事关心”的习惯。 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”…… 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离?　　对材料提出的问题，你有怎样的思考?写一篇论述类文章。 【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭，套作。 016浙江高考满分作文 　　与“虚拟”保持一定距离 自二战中一台图录机发明，网络遍及全球，虚拟世界一点点进入我们的生活。我们曾以为这些被我们人类所创造的机器只是一个服务于我们的无智的编程，但当谷歌阿尔法狗轻松打败棋王，当在一个被视为人类引以为傲的思维，创新领域被人工智能轻易战胜时，我们不能不正视AI、VR将在未来扮演的角色，当“虚拟”与“现实”的界限越来越模糊，甚至虚拟比真实更真时，我们是否还需要费力区别这两者? 于是便会有人视VR为猛虎洪水，悲观地认为若我们允许虚拟进入、干涉我们的生活，人类便将灭亡，而我认为大可不必如此，虚拟蓬勃发展带来的利处是明显的。VR可以大大降低社会的沟通成本，购物、看病、交流、娱乐的定义都将被改写。想象一下，一些生下来就被认定残废的人们，一些本自以为一生都无法看到光折射下的七彩人间，无法用脚接触泥土的人，在拥有VR后可以再一次认知这个世界。不仅仅是残疾，一些因经济原因无法见识世界的人也可借此开阔视界。虚拟是在帮助我们更清楚地认识世界，甚至我们可以这么说，虚拟使人更加为“人”。 我从不反对虚拟与生活的结合，但在我们欢喜于科技给我们带来的方便时，我更想提醒，我们不能一味地沉浸于虚拟中，从而被虚拟所奴役。 尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到：“人终将毁于他所热爱的东西。”一味甚至盲目的赞美虚拟，甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常，人类便将失去他最宝贵的东西——人性