2016年秋期学校工作总结 .doc

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2016年秋期学校工作总结

2016年秋期学校工作总结 2015—2016学年秋季学期教育教学工作总结 2015—2016学年秋季学期教育教学工作总结 在2015——2016学年秋季学期,本人在**一中承担了七年级224班、八年级211班的语文教育教学工作。语文和英语老师如果上两个班,就有六天早读,在家住宿的我,六点过十五分就起床,赶往教师督促学生背书、默写。勤于备课、认真上课、耐心及时地批阅作业、作文,加强与班主任的联系与配合,管理学生学习生活。期中考后,成绩较为理想。维西县“三区人才支持计划”开始实施。11月5日,我和教育局、学校签订协议书,11月7日开始到维西三中报到,正式上班。 到**三中后,去教务处领取课程表,按课表到轮岗教师和老师所上的两个班级上课。承担了七年级十二班和八年级五班的语文教育教学任务。 由于本学期工作的特殊性,我准备分两个阶段进行总结。 一、在维西一中的工作总结 因为我所教的224班和211班是全县择优选拔的优秀少数民族学生。我深知肩上的担子不轻,对孩子们也是尽量高标准严要求,注重培养自学能力,全面夯实语文基础,为他们将来能有更好的发展而努力。 1、注重语文学习习惯的养成 小学语文教学注重记忆积累,初中也得加强记忆积累,但适当还要叫学生理解、灵活运用相关语文知识。为了更好地与小学教学衔接,开学后,七年级加强背诵,督促背诵古诗文名篇名句,包括少量现代文经典片段。上课前学会自主阅读,把生字词通过查字典解决,并适当识记。把文章自然段用数字标明,对初读不懂的问题记录在笔记本上,准备在课堂上听老师讲解或者大家一起讨论。课后,每天坚持抄写十个词语,一首诗歌,也可以写一些名句之类。周末检查抄写作业。早读背诵,抽查默写。课外阅读写点摘抄或读后感。写字也要求尽量工整。 2、加强口语表达能力训练 为了孩子们将来求职交往等的前程考虑,我一直坚持语文课堂三分钟演讲活动。211班在开始时叫学生写稿,不脱稿地面对全班同学讲话。把学生喜欢的话题、社会热点、生活内容写出来、讲出来。后来,渐渐变成写稿、脱稿讲。初二后,实行即兴演讲。随 机写好几个标题,学生抽签,思考一分钟开始说一段完整的话。现在,211班学生在学校写作、主持、演讲活动中都表现不俗。成绩也很突出。 224班也渐渐养成习惯。有同事说这是大语文观。 3、加强写字教学 教育部屡次发文要加强写字教学,而语文成绩跟写字有很大关系。尤其,经常参加电子阅卷的老师会更有体会:成绩要提高,一定要加强写字教学。写字工整清秀的卷子哪怕答题不完美,老师们也多给一点印象分。随电脑手机的普及,写字能力有弱化趋势,包括很多成年人提笔忘字、书写潦草。学校有写字课,语文老师还得随时强化写字教学。常抓不懈后,写字改观了,班级成绩也有一定改观。211写字比224好一些,成绩也有一些差距。今后还得加强训练。 4、努力搞好师生关系。每次走进一个班,我喜欢写一篇见面稿子,或者说一些与孩子们沟通的话,增加学生对老师见第一印象的好感。记下学生基本信息,虽然不是班主任,但了解孩子便于开展工作。记住每个孩子的生日,送一个小本子,写上祝福语。青春期的孩子,老师亲切就喜欢走近老师。有家长说我心细,女老师都没有这么做。现在条件好了,有的孩子有QQ或微信,我喜欢把学生的作文,对他们的劝勉写在网络上。用初恋般的爱去和孩子们沟通交流。古人说:“亲其师,信其道。”增强了师生感情为教学做好铺垫。 二、在**三中的语文教育教学工作总结 11月7日晚自习开始到七年级十二班上课了。不知不觉已经两个多月了。重点应该总结一下自己在三中支教这十个周的工作。自从来到三中,我严格要求自己,认真完成本学期的语文教育教学任务,参与学校语文教研活动,参与学校常规管理,完全把自己当作三中教师。定位好角色,干好该干的事情。 、认真备课,完成好教学任务 来到新的教学环境,首先,得了解学生。备课不但得备教材,备教学内容,更得备学生。这两个班级的学生相对基础弱一些,学习习惯差一些。我没有对三中生源有什么不好的看法,只是现实如此。所以,对教学要求尽量降低一些,目标定小一点。慢慢,叫学生读、写,识记几个字也就满足了。教学中基本知识点,尽力深入浅出地讲解,即便有些学生听不懂,也得兼顾少数有一定基础的孩子。坚持写两个年级的教案。虽然累,但也尽力而为。得为孩子负责。七年级由于维西县三十周年县庆,耽误的课程多一些,只好稍微赶快一些。 认真投入到语文组教研活动中 三中很重视教研活动,每个周安排两节语文教研活动课。语文组的教研活动是每周一下午六七节课。11

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