班级凝聚力主题梁志红20150103资料.ppt

相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没，其寿命能有几何？”弟子们回答不上来 俗话说：单丝不成线，独木不成林；一块砖只有堆砌在一起才能盖起高楼大厦；一滴水只有融入大海才能获得永存；同样，一个人，也只有融入到集体的事业中才能实现人生的价值。 从这我得到了启发…… 一个班级好比一根绳子，一根绳子又是由若干股绳交叉拧在一起的，每一股绳好比我们现在的学习小组，而每一股绳里又是由7－8丝细麻组成，这7－8丝细麻就是我们小组里每一个同学，这根绳子是坚韧的还是涣散易断，就看我们全班每一个同学的向班力如何，很明显管理班级就要紧紧抓住这条主线：班主任——7个班干——8个小组长、5个宿长——每一个同学 ㈠班级凝聚力的积极作用 众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。 良好的班集体对于培养学生远大理想，爱国情感，增强自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义。 它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。 一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。 同学们是否还记得： 320个 为了保住那节目…… 秋天，我们常常可以看到一群群大雁，排成“一”字或“V”字型，展翅南飞。每年需飞行几万英里，一天内就可以飞越几百里的距离。是什么样的力量支持他们创造了这样的奇迹?这就是团队的力量，团队合作不仅使他们能够日行百里，还能够帮助他们节约体力，鼓舞士气。此外，领队的大雁疲倦时，会自愿让出其位，能者居之。这样的团队，还有什么困难能够打倒他们呢? 在这里，团队精神的力量，大雁给我们作出了最好的诠释：团队力量与个人的力量就好比田地与蜉蝣,沧海与一粟.就好比浩月千里与萤火之光,要强之千百倍。 ㈡互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解） 说明：一系列活动以组间竞赛的形式展开 。 1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己 6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评 8总觉得自己不如别人，不思进取 9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些 11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学 12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己 13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献 14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想迟到就迟到 17、班干在讲台上总结时，你在做作业？ 讲话？打盹？ 18、开联欢会时，想招几个志愿者，你不乐意？吃东西你最在行，还嫌花了钱买不得好吃的回来 19、搞活动，那是班干的事，班干你们去干吧？ 20、开运动会时，运动员在拼尽所有的力气想争取跑快一点来个积分翻倍，可此时的你在哪里？在宿舍睡觉？ 21、元旦晚会上，其它班的同学都为我们的相声演员鼓掌喝彩欢呼，而你的掌声在哪里？吝啬？不舍得？ 22、班上有球赛时（与13班），你回去洗澡？你在教室看视频？听音乐？在学习？ 23、轮到你当值日官时，你放同学一马？轮到你那一天全是很好的一点现象也没有？可老师、学生会的来检查却查出很多地下活动 24班级荣誉与我无关？班级的事是班干的？ 22、同学们个人荣誉感超强，有评优还来个选举？为什么总不想到班干最辛苦，德育之星中有我们7个班干吗？课改先进个人中又有我们7个班干吗？难道我们7个班干中总没有一个比你们在座的58个优秀？难道李元缤课堂不积极？难道周子传道德有问题？难道杨俊为这个班级设计这设计那，花了多少个午休与周日，他就不疲惫？难道蒙瑞东设计出这么有气势的运动会就不花心血？我们的班长李建民天天跑办公室与我商量班务就不用时间？他为了让你们开心而冒险放视频而被班主任责怪，他不委屈？就你们懂委屈？我们的梁莉同学买这买那都是买她自己个人生活用品？每次放假前你们背背包潇洒离开校门时，她还在与班主任商量班上该买什么，买不合你们的意，你们一堆牢骚，换了你你会不会恶狠狠地抛下一句：谁有本事谁来？文静默默奉献的劳动委王祖延创设这样的