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教育信息化发展现状与展望 教育部教育信息化工作办公室 2007年6月 主要内容 一、信息化与教育信息化 二、国际教育信息化发展趋势 三、我国教育信息化建设现状 四、目前存在的主要问题 五、教育信息化“十一五”建设框架 一、信息化与教育信息化 信息化建设关系国家发展全局 信息化是当今世界发展的大趋势，是我国经济加快发展和社会全面进步的重大战略机遇。 “以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要举措。 信息化是未来发展的制高点，关系到科技、经济、社会、文化、政治、军事、国家安全的全局。 信息化水平是衡量一个国家现代化程度、综合国力、国际竞争力、经济增长能力的重要标准。 教育信息化关系重大 教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分，是教育发展全局中的关键环节 是构建现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会的内在要求 以教育信息化为龙头，带动教育现代化，实现教育全面发展是我国教育事业发展的战略选择 二、国际教育信息化发展趋势 国际趋势 国家重视程度：发达国家：高度重视，制订国家战略和行动计划，确保经费投入；许多发展中国家：作为摆脱贫困、振兴国家的重要举措，加大投入和建设力度 基础设施：日益完善，融入教育的各个层次和环节 资源建设：社会组织参与，在线资源丰富，为终身学习服务 网络教育：发展迅猛，高校间课程交换、学分互认初见端倪，虚拟学校正在形成 传统课程的信息化改造：信息技术应用于教学形式多样，信息呈现多媒体化，多种技术扩展人机交互 人才培养：重视师资培训、信息技术教育普及和初、中级信息化专业技术人才培养，信息技术教育列入正式课程、开课年级提前 三、我国教育信息化建设现状 教育信息化建设管理体制示意图 我部非常重视 我部非常重视 教育部教育信息化工作办公室 06年10月成立，挂靠科技司，负责 统筹协调、统一规划各级各类教育信息化共性问题 研究制定宏观规划和相关政策 推进教育电子政务、基础设施建设、资源整合共享、网络安全保障、标准化、信息技术研发与应用 重大项目审批与管理 意义重大，标志着教育部试图改变教育信息化建设分散管理、统筹无力的困难局面 在实现归口管理的道路上迈出了重要一步 我部非常重视 大力支持 在我部的许多重大规划和建设中，对教育信息化建设给予了支持，使我国的教育信息化取得了显著进展 《面向21世纪教育振兴行动计划》 985工程 211工程 …… “天地合一”的现代远程教育传输网络初步形成 中国教育和科研计算机网（CERNET） 中国教育卫星宽带传输网（CEBsat） 互联互通，覆盖全国 校园网络设施 校园网：逾90%的高校,约6%的中小学（38000多所）,约35%的中职学校(近6000所) 我国第一个下一代互联网CERNET2主干网建成开通，中国教育科研网格（ChinaGrid）取得重大进展，为教育信息化的长远发展打下基础 基础设施—中国教育和科研计算机网CERNET 基础设施 — 中国教育卫星宽带多媒体传输平台CEBsat CEBsat 2000年10月正式运行 交互式远程教育服务网 卫星覆盖全国 8套数字电视、8套数字音频广播、25套IP广播 正在播出教育政务、西部扶贫、电大远程教育、基础教育同步课堂等各种信息 接收人数逾200万 基础设施 —下一代互联网建设 04年12月，CNGI-CERNET2主干网开通。06年9月，通过技术鉴定，为教育信息化创新发展打下基础 2.5—10G，20个主要城市，25个核心节点 1-10G高速IPv6接入服务 高速连接全球下一代互联网 已接入近百所高校 总体技术水平世界领先，部分技术属国际首创 世界规模最大的纯IPv6互联网主干网 立足于国产设备和自行研发 2006年中国十大科技进展之首 基础设施 —中国教育科研网格ChinaGrid 03年筹建，06年7月通过技术鉴定 整合了20所重点高校的计算、信息、存储等资源 聚合计算能力：15万亿次+ 存储能力：150TB+ 开发了具有国际影响的网格中间件CGSP 部署了生物信息学等五大特色网格应用 形成了资源共享、配置灵活、跨学科、跨地域的高效网格环境，成为服务于教育、科研的大平台 系统总体设计和关键技术达到国际先进水平 开发了各级各类教育资源 基础教育资源库 高等教育精品课程资源库 国家职业教育资源库 职业教育资源建设基地 形成了一批优质资源共享系统，初步形成了资源整合的有效机制，数字图书馆、大学数字博物馆建设走在国际前列 重点学科信息服务体系 高等教育精品课程 中国大学数字博物馆 中国高等教育文献保障体系 大型仪器设备资源共享系统 关键技术研究取得重大突破 在天地网结合、互连互通、资源共享、网络教学等方面，解决了阻碍现代远程教育发展的多项