27清澈的湖水第一课时.doc

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27清澈的湖水第一课时

教学 内容 第七单元 27清澈的湖水(第一课时) 设计者 刘芬 教 学 目 标 认12个生字。 正确、流利地朗读课文,感受风景的优美和小洁心灵的美好。 3、有保护环境的意识,培养自我控制能力。 教学 重点 能正确有感情地朗读课文,感受小洁心灵的美好 教学 难点 朗读中感受风景的优美和小洁心灵的美好。 教 法 讲读、讲练讨论、四、读全文 学生轻声读课文,默读课文。说说自己读懂了什么,把不懂的地方提出来,和同学讨论。讨论:(1)小洁看什么看得如了神? (2)“她觉得自己像在天上飞,又像在水里游。”这句话你怎样理解?讨论(1)小洁吃完面包想把面包纸丢进水里,可后来为什么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢? (2)湖水变得满是皱纹,美丽景象不见了。“美丽的景象”指什么?为什么不见了?(讨论后读有关句子) (3)小洁用企盼的目光望着湖水。她企盼什么? (4)小洁跨上岸后在寻找什么?她找到了吗?我们从小应该懂得保护环境。出示生字卡,  、指名分段读课文,教师正音。一到三自然段。指名读一、二、三自然段指名读第四、五自然段指导读第四、五自然段小结: 清澈的湖欣赏:山石、湖水——保护环境   发现:丢香蕉皮——破坏环境——不满

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