香港和澳门的回归优质课课稿.ppt

香港、澳门回归祖国的过程和时间 香港特别行政区区旗区徽 澳门特别行政区区旗区徽 * * * * 思南县鹦鹉溪中学 香港全境的三个部分（香港岛，九龙，新界）分别来源于不同时期的三个不平等条约。1840年第一次鸦片战争后，英国强迫清政府于1842年签订《南京条约》，割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争，迫使清政府于1860年签订《北京条约》，割让九龙半岛，即今界限街以南的地区。1894年中日甲午战争之后，英国逼清政府于1898年签订《展拓香港界址专条》，强租新界，租期99年，至1997年6月30日结束。 澳门历来是中国领土。澳门是由澳门半岛、凼（dàng）仔岛和路环岛三部分组成。1553年(明朝)，葡人以曝晒水浸货物为由上岸居住，并于1557年起在澳门定居。鸦片战争后，葡于1851年和1864年先后侵占凼（dàng）仔岛和路环岛。1887年葡迫使清政府签订《中葡会议草约》和《北京条约》，其中塞进了葡“永驻管理澳门”的条款。 邓小平提出一国两制的构想,为谈判解决香港澳门地区提供了条件. 1.我国的民族构成是怎样的？各民族间的关系又如何？各民族的分布格局是怎样的？ 2. 我国的民族政策是怎样的？国家是怎样帮助各少数民族共同进步繁荣的？ 3.说一说民族团结对维护国家统一有什么意义？ 我国是由56个民族组成的统一的多民族国家。 1.我国的民族构成是怎样的？各民族间的关系又如何？各民族的分布格局是怎样的？ 在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系。 形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。 中华人民共和国成立后，中央人民政府实行各民族共同发展的民族政策。（见课本第57页） 2.我国的民族政策是怎样的？国家是怎样帮助各少数民族共同进步繁荣的？ 帮助措施： ①实行各民族共同发展的政策； ②中央提出实施西部大开发战略； ③中央人民政府抽调大批干部支援少数民族地区建设事业。（见课本第57页、第58页） 你可知“妈港”不是我真名姓？…… 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 七子之歌·澳门——闻一多 请同学们：边听边看书，注意了解和把握以下问题： 《七子之歌》是诗人闻一多的代表作，发表于1925年。诗人有感于许多国土“失养于祖国，受虐于异类”，“因择其中与中华关系最亲切着七地，为作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”。 诗人选择的“与中华关系最亲切的七地”是香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。 这表达了作者的什么愿望？ 1951年西藏和平解放。当时还有哪些地区没有进入祖国的怀抱？ 《七子之歌》表现了游子对祖国深深的依恋和拳拳的情谊。也表达了广大人民期望统一的心情。 第12课 1842年 《南京条约》割占香港岛 1860年 《北京条约》割占九龙 1898年 英国租借新界99年 香港和澳门自古以来就是中国的领土，为什么用“回归”一词呢？ 香港问题的由来 澳门被葡萄牙强占的过程 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门。1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛 澳门问题的由来 香港、澳门被列强占领的根本原因是什么? 政府腐败，国家落后 解决香港和澳门、台湾问题的途径和方式有哪些？不同的方式会有什么样的结果？ 1、用武力解决。其弊端是影响中英、中葡关系的正常发展，伤害港澳人民的生命和财产安全。 2、和平解决。和平的方式却有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。 实现国家统一是民族的愿望。一百年不统一，一千年也要统一的。怎么解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。 现在时机已经成熟了，应该明 确肯定：一九九七年中国将收 回香港。就是说，中国要收回 的不仅是新界，而且包括香港 岛、九龙。 意义：为实现祖国统一大业指明了前景，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 目的：解决香港、澳门和台湾等历史遗留问题，实现国家统一。 1.“一国两制” 构想的目的是什么？是谁提出的？其含义是什么？有什么意义？ 出发点：邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发。 含义：“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。 国家主权是统一的不可分割的。 请同学们思考： 解决香港和澳门问题为什么要实行“一国两制”政策？ 香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，当地人民在思想文化、价值观念