湘教八下地理第六第节课稿.ppt

* 第六章 认识区域：位置与分布 第一节 东北地区的地理位置与自然环境 导入新课 地理位置 地形特征 课堂练习 气候特征 三江平原 白头山天池 东北冬季 阅读p.24课文内容及图6-1、6-2：了解东北地区的范围和面积。 这里所说的东北地区，包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，简称“东北三省”。东北地区土地面积78.8万平方千米，占中国陆地总面积的8.2%。 P.24活动：读图6-1、6-2，完成下列任务。 活动1：说出东北地区在中国的大致方位，找出其邻国、邻省（区）和濒临的海洋。 东北地区位于我国东北部 活动2：东北地区南北大约跨越多少纬度？主要位于哪一个温度带？ 53°N左右 39°N左右 东北地区南北大约跨纬度14度，主要位于中温带。 活动2：估算辽东半岛与山东半岛之间的最近距离。 辽东半岛与山东半岛之间的最近距离约100千米。 阅读p.25课文内容及图6-1、6-2：了解东北地区的位置、相临的国家、省区及海洋。 东北地区位于中国东北部，地处东北亚的核心位置，东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻；西接内蒙古自治区；南连河北省，与山东半岛隔海相望，战略地位十分重要。 阅读P.25材料：运用地图认识区域地理位置 在学习世界地理的的过程中，我们经常使用地形图、政区图、城市图等地图，来帮助我们认识区域的地理位置。运用地图是认识区域地理位置的基本方法。 认识中国某区域的地理位置，与我们在世界地理中所学到的方法是一致的。例如，我们在学习东北地区的地理位置时，首先读“东北地区在中国的位置”（图6-1），初步认识东北地区在中国的大致方位;然后读“东北地区的范围及行政区划”（图6-2），确认东北地区的经纬度位置，并找出东北地区的邻国、邻省（区）和濒临的海洋，内部行政区域的划分及其相对位置；接着读“东北地区地形分布”（图6-6），了解东北地区的主要河流、湖泊、地形区等，以及它们的分布状况，进而整体把握东北地区的地理位置特征。 图6-1 图6-2 图6-3 P.25活动1：我们已经了解到，认识地理事物或现象的位置，就是回答人“它在哪里”的问题。地理位置一般分为绝对位置（经纬度位置）和相对位置（相对于其他地理事物的位置，如海陆位置等）。读图6-3、6-4，判断哪一幅图表示的是绝对位置，哪一幅图表示的是相对位置。 图6-3 北斗卫星导航系统接收机的定位画面示意图 图6-4 中国古代以山南水北为“阳”，山北水南为“阴” 绝对位置 相对位置 （1）比较日本、中国、蒙古海陆位置的差异，举例说明海陆位置对这三个国家发展的经济发展的重要影响。 P.26活动2：地理位置对生产生活、经济发展、交通运输等都有重要影响。据此完成下列任务。 日本是一个岛国；中国是一临海国；蒙古是一个内陆国。蒙古不临海，一定程度上限制了该国对外贸易的发展；日本四面环海，在一定程度上限制了该国的领土范围，但沿海多港湾，海运便利，便于进出口；我国是一个海陆兼备的国家，东部有利于海洋事业的发展以及同海外各国的友好往来；西部陆上交通便利，通过中亚可达西亚、南亚及欧洲，有利于发展国际贸易。 （2）比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异，简要说明纬度位置对这三个区域农业生产的重要影响。 东北平原 长江中下游平原 海南岛 东北平原纬度较高，处在中温带，一年一熟，有春小麦、玉米、大豆甜菜等农作物。 长江中下游平原纬度适中，处在亚热带，一年两熟，有水稻、油菜、甘薯、茶叶等农作物。 海南岛纬度较低，处在热带，一年三熟，有水稻、热带作物。 P.26活动3：结合上述分析，读图6-2，说一说东北地区地理位置的重要性。 从相对位置来看，东北地区地处东北亚的核心位置，战略地位十分重要；濒临渤海和黄海，背陆面海，海陆交通便利。从绝对位置特别是纬度位置来看，东北地区自南而北跨暖温带、中温带与寒温带，温度条件可满足许多作物的正常生长，农业生产条件较好。 活动1：读图6-6，找出东北地区主要的山脉和平原，说出东北地区的主要地形类型。 P.27活动：通过七年级地理的学习，我们已经知道：运用地形图，可以了解区域的主要地形类型及其分布状况；借助地形剖面图，可以认识区域沿剖面线方向的地形起伏状况；选择一条或多条恰当的剖面线绘制剖面图，可以归纳区域的地势特征。结合所学知识，完成下列任务。 东北地区主要的山脉有小兴安岭、长白山等，主要平原有辽河平原、松嫩平原、三江平原；东北地区的地形以平原、丘陵和山地为主。 活动2：读图6-5、6-7，归纳东北地区的地势特征。 图６－５ 沿１２５°Ｅ东北地区地形剖面 图６－７ 沿４５ °Ｎ东北地区的地形剖面 东北地区地势高低，大致