它山之石—国际中小学教育资源案例.ppt

它山之石—国际中小学教育资源介绍 国际中小学教育资源介绍 国际中小学课程资源的内容分类 国际中小学教育资源建设的特点 支持数字化学习的课程资源 集中开发和网络推送模式案例 共建共享的学习社区模式案例 小学数学学科的“数字小英雄” 数字小英雄﹕几何主题目录 数字小英雄﹕概率主题目录 数字小英雄﹕分数主题目录 全美数学教师学会的课程资源 ILLUMINATIONS提供的在线交互学习软件 美国国家计算机科学教育资源 SHODOR提供的在线交互学习软件 美国探究学习网站的数学和科学资源 FOSSWEB的小学科学资源 科学资源样例 英语学科ADVANTAGE资源 Starfall提供的交互学习资源 LearnEnglish Kids提供的交互学习资源 国际有特色的网络课程资源 丰富技术环境下问题解决测试 课堂创新的故事﹕农村的“1对1”英语课堂 Lily’s Word Finder课堂实录 课堂案例:《有趣的密铺》 结语﹕我们需要教育的阿凡达 * 蒋鸣和 上海市教育科学研究院 2011年9月25日 北京 国际中小学教育资源建设的特点 国际优质教育资源样例 课程资源 公开课程 能力测试 国际优质课程资源在我国的应用 数字化课程资源包括 智能化学习工具、 可视化和非语言形式教学资源 数字化学习拓展阅读材料 学习工具分为两类 通用的学习工具 专门针对学习主题或模块设计的用于演示、探究和自主学习的专题学习工具。 应用数字化学习工具学习有四种形式 用图形和非语言形式展示新知识 新知识应用的练习 新知识的探究和验证 设计不同的情景和背景让学生自主学习新知识。 应用图像和非语言形式 表现新知识 数字化 学习 资源 新知识应用的练习 新知识的探究和验证 设计不同的情景和背景，通过体验和探究来让学生自己直接学习新知识 我国现有的90%以上的教育资源都是从教师的角度出发，主要满足教师的‘教’，因此对学生‘学’ 支持比较弱。国际教育资源则相反,以学生的数字化学习为重点,强调支持学生探究、自主和交互学习 教育资源的传播和应用转向网络和在线,网络环境下资源建设与推送的两种模式 由政府或企业集中开发，用门户网站形式推送，用户可自主选择适用的学习资源。 社区型资源建设网站实际上是一个网络教学资源的集散平台，活跃的教师用户是资源的供应者 ，应用WEB2.0的RSS技术可自动进行资源分类和推送。 除政府提供的基本教育资源(少数)外,大部分由基金组织和公司运营,趋势是有偿收费使用,但网上使用收费价格低廉。 / 美国探究学习网站的宗旨是在线模拟促进探究和理解，提供K-12数学和科学课程的主题学习模拟软件Gizmos，由全球著名的Macromedia公司负责开发。 收费模式 教师和6个班级学生帐户收费599美元／年 提供在线教学服务 加拿大Galleo学习社区是一个公益教育网站，为学校建立了一个探究学习资源交流和分享的平台，这一页面显示的是教师上传的按学习内容分类的交互性数学探究问题。 /math/MathProblems.html 教育部-IBM合作“基础教育教学创新”项目提供的汉化的美国著名小学数学自主学习软件“数字小英雄”，包含了许多数学主题和成千上万的问题。四类引人入胜的游戏和两种具有特殊功能的计算器可吸引学生进行自主数学学习， “进阶滑梯”把问题按课程内容分类，设定后可针对某个特定数学专题进行专门练习，也可不限主题学习。 全美数学教师学会（NCTM）为学校数学教学开发的ILLUMINATIONS网站提供免费的106个在线交互学习软件和605份课程设计，是美国数字化数学学习的权威网站。 /Default.aspx 66个小学的自主学习工具软件 40个小学的自主学习工具软件 支持软件 Java1 Adobe Shockwave Player 20 Flashsaver2.0 66个小学的自主学习工具软件 40个小学的自主学习工具软件 美国国家计算机科学教育资源网站SHODOR为学校数学教学提供免费的100个在线交互学习软件和70份课程设计和课堂讨论，是美国学校最常用的数字化数学学习网站。 /interactivate/ SHODOR 支持软件 Java1 Adobe Shockwave Player 20 Flashsaver2.0 3-5年级82个、6-8年级126个 自主学习工具软件 提供3-12年级交互在线模拟的数学准科学专题工具软件,称之Gizmos,通过探究帮助学生发展对挑战性概念的深度理解能力 用于个性化自主探究和借助投影仪与交互白板用于课堂教学 支持各州课程标准和200余种教材 这是美国探究学习网站提供的生态环境对野兔数量影响虚拟实验软件。 /index.cfm?method=cResource.dspDetailResourceID=380 AD