七年级地理下册 第章 西半球的国家 第二节 巴西快乐学案1.doc

第九章 西半球的国家 第二节 巴西 学 习 目 标 基础知识：1、了解巴西的民族融合。 2、认识巴西的位置范围和自然环境。 3、了解巴西工农业发展的状况。 4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。 5、认识巴西的城市化问题。智能的培养：1、利用录像、图片和相关资料，帮助学生认识巴西是民族大熔炉的缩影。 2、利用世界政区图和巴西的地形图、矿产图、气候图等让学生直观认识巴西的位置范围和自然环境。 3、通过数字、图表等资料，了解巴西工农业发展的状况。 5、借助图片、文字等资料，了解巴西城市化带来的问题。思想教育：通过对本节的学习，使学生树立正确的资源观、环境观和人口观，激发对地理学习兴趣，探讨地理的学习的方法。认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境，了解巴西的工农业生产特色及城市化带来的问题和热带雨林的危机等。1、如何利用资料说明巴西不同民族文化的融合。 2、理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。 3、探讨解决巴西能源不足的问题。 、培养学生正确的环境观、人口观、资源观。巴西铁矿、水能资源丰富。铁矿石主要分布在东南部，因此，巴西的重工业主要分布在东南沿海的圣保罗、里约热内卢地区。因为这里有优质的铁矿、丰富的水力淘汰和便利的交通。巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境 （二）民族大熔炉的缩影纬度位置主要地形区： 通过对巴西位置、面积、人口等资料的，同学们想一想，巴西是一个什么样的国家？，分析理解迁移农业的形成过程及这种原始种植方式的危害。 2.找出首都巴西利亚，以及里约热内卢、圣保罗、贝洛奥里藏特等大城市。 3.读图9.29理解圣保罗的发展过程。 4.了解巴西城市化带来的问题 　　（1）图中表示的国家是______，位于_________地区。 　　（2）该国居民中_______种人占一半以上，___________种人占40％左右。 　　（3）填出图中A、B、C、D所表示的城市名称A______、B_______、C_______、D______。 　　（4）该国北部覆盖着世界上面积最大的_______，它所起到的环境效益有_______、_______、_______、_______、_______。 （5）目前，该国北部的大片森林受到严重破坏，如果持续发展下去，其严重后果是_____、_______、______。 B组 一、选择题 1.有关巴西的叙述，正确的是（??? ） A.农业机械化水平高、亚马孙平原是农业发达地区 B.水力资源丰富，江河径流量居世界首位 C.首都建在伊斯兰堡，把政治职能为主的首都和经济职能为主的城市分开 D.工业已形成完整的体系，钢铁、造船、汽车等已成为世界重要生产国 2.巴西境内着重保护的自然环境是（??? ） A.热带雨林??B.热带草原? C.野生动物? D.亚热带阔叶林 3.流经巴西的世界最大的河流是： 　A.亚马孙河?? B.尼罗河?? C.密西西比河?? D.刚果河 4.伊泰普水电站是巴西和下列哪个国家共同合建的： 　A.阿根廷 B.乌拉圭??? C.秘鲁?? D.巴拉圭 5.巴西最大的城市是： A.里约热内陆? B.巴西利亚 C.贝洛奥里藏特 D.圣保罗 6.巴西的气候类型主要是： 　 A.热带季风气候??? B.热带雨林气候 C.热带沙漠气候 D.热带草原气候?? 二、综合题 　1.读“巴西人口分布图”回答问题： 　　（1）巴西人口分布的特点是______， 90％的人口集中分布在______地区。 　　（2）图中人口密度在100人／平方千米以上的城市是______、______、______。 　　（3）巴西最大的城市和工业中心是______，该城市的发展过程经历了____________阶段、______阶段、______阶段。这三个阶段使该城市的______增加、 　　______比重上升、______规模扩大，这就是______过程。 　　（4）请你简要说明城市化过程会带来的问题_______________________。 　　（5）你能否针对城市化过程带来的问题，提出解决的措施或合理的建议： 　　________________________________________。 2.在下列方框内填出热带雨林的作用： 新课引领 要根据课本的内容提示去查找和收集资料，并要将相关知识联系起来 1、提醒学生用简短的语言 2、从所需衣物、雨具入手----气候----地理位置 合作探究 自学后生交流后师生共同归纳： 1.指图说明指导学生看图 注意方位 2.从领土面积、纬度位置来说明 引导学生指图口述，人人参与 同屏出示地形 民族大熔炉的缩影民族大熔炉….. 巡视、指导 订正、点评 导案 新课引领 提问上节所学知识要点 重在了解热