三年级五班家长会班任发言稿.doc

三年级五班家长会班主任发言稿 一、致欢迎词 各位家长，今天，因为孩子们的缘分，我们又相聚了，欢迎各位！感谢大家！首先祝大家新年快乐，其实这次家长会上期就该开的，我们现在开是希望借助新年新气象，希望今年能开个好头。 二、总结上学期本班的总体情况： 和孩子们一起学习、生活了两年半，孩子们绝大多数能团结互助，勤奋学习，取得了可喜的进步：上学期我们班准备的国旗下的展示：好书伴我成长获得了全校师生的好评，同时也锻炼了孩子们的胆量和能力，让孩子们学会了团结与协作。另外很多学生的字写得端正了，劳动更积极了，上课更专心了。我挑选了一些在这里表扬一下，让我们听一听，他是我家的孩子还是他家的孩子： 1、上课专心听讲，积极举手发言的：代欣雨、李涵熹、冯俊、郭俊邑、邓静秋、兰婷婷、唐忠林、庄一涵、张菱芮、杨崇憬 2、劳动最积极的：代欣雨、杨蕊宇、向采奕、曾永浩、魏成林、方杨翰、李彤、何其谦、万峥晨 3、成绩保持优秀的：黄川闽、郭俊邑、邱小露 4、班级名次进步较大的：李涵熹、张雅婷、张楚依、代曼若、冯俊、 由于时间关系，不作一一表扬了。它包含着孩子们的努力，老师们的辛苦，当然，还有在座各位家长的付出，对我们老师工作的支持和配合。在此，再一次感谢大家。 但孩子始终是孩子，他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题，在此，借家长会这个契机提出来，以此引起各位家长的重视，帮助孩子们改正缺点，共同教育好孩子。希望我们做到家校合作，共创佳绩。 一、班上学生成绩不稳定，从一年级到现在共考了五次期末考试，没有人是常胜将军，第一名总是轮流坐庄，在我的记忆中，邱小露获得了两次总分第一，万明龙一次、郭俊邑一次，上学期是刘春阳，但他已转到深圳去了，半期是兰婷婷。（邱和郭还能保持班上前十名，而万和兰就跑到后面去啰，希望家长们要引起重视。）另外在年级前十名我班一人也没有，前二十名才一人，前五十名刚好十人这说明我们班的优生不优！同时学困生又太多，全年级语文有22人不及格，我班就有6人。 二、拜科现象严重。语文总体成绩堪忧，上期期末考试年级平均分79点几，我班只要78点几。90分以上11人，80分以上30人，70分以上20人，70分以下就有13人。这样的成绩作为语文老师我难辞其咎，尽管我个人觉得工作二十年来一直是兢兢业业，但我还是一直在反思：问题究竟出在哪儿？首先，我在日常的教育教学中对优生的辅导和重视程度还不够即优生意识不强，由于大多数时间都关注表现不好，学习有困难的学生去了，忽视了培优工作，对优生的要求还松懈了些，而对差生的转化又收效甚微。要知道近几年小升初的考核是按9、10、11册期末成绩的3：3：4的比例来计算成绩的，双科成绩总分要190分左右才能升入一中（特长生除外）。其次，我平时上课语速可能还快了一点，因为好些孩子上课都无法长时间保持注意力，我一边要招呼课堂纪律，一边要忙着完成教学任务，有时难免拉得快一点，不用心的孩子肯定就跟不上了，长此以往就背了帐，形成恶性循环。这就希望家长们要配合老师多提醒孩子上课集中注意力，跟着老师的思路走。第三，小学三年级是一个非常关键的转折期，也是孩子由低年级过渡到中高年级的过渡期，这个时期的语文既要继续识字认字，又涉及到改换句式（举例），阅读理解，比喻拟人等修辞的识别和应用，还有令人头疼的作文。这对心智还不太成熟的三年级学生来说的确有点难，而且家长们要有这样的意识，到了三年级语文要想考90分比较难，要上95分就更难。因为作文好一点的至少扣2、3分，一般的扣5、6分，阅读再错一点，上90分就困难了。所以家长们也不能简单地看分数，认为我的孩子90分都考不到就很差，我们可不能一棍子就把孩子打死了，要客观的帮孩子分析原因，找出问题，时刻提醒，并耐心等待，相信孩子会在我们期盼的目光和鼓励的语言中慢慢成长。当然，如果语文成绩还没上85分，就证明你的孩子语文知识的掌握还差了一些，作为家长就一定要引起重视，而那些现在就不能及格或者才考多的就更要特别关注了，马上想方设法帮孩子把拉下的功课补一补，应该还来得及，否则到了高年级恐怕就更第四，孩子们平时语文学习的习惯和方法还不太好。有的孩子不喜欢思考，一做作业就问；有的孩子不喜欢提问，不懂装懂；有的孩子不喜欢读书，语言积累太少，阅读理解能力极差；有的孩子不喜欢动笔，明明教了方法，可是每次作文都咬笔杆半天写不出一行来，三年级作文要求至少三百字，现在作文分值就是30分，到了初高中就是50、60分。可见作文能力对语文而言该有多重要。有些家长经常问我老师该如何辅导孩子写作文，有没有什么捷径能写好作文。对不起，我只能告诉你，多读，多积累再加上社会实践和孩子的领悟，除此以外别无他法。当然你可能会问看作文书有用吗？我的回答是，有一定的用，但还要你的引导和孩子的悟性，更重要的是广博的语言积累和孩子对生活的热爱。现在的孩子爱看电视