三是加强对班主任的训与管理.doc

三是加强对班主任的培训与管理，定期召开班主任工作交流会，参加镇中心学校组织的班主任工作现场会。加强班主任队伍的学习与培训，打造一支学习型班主任队伍。 2、规范提升课程实施水平，加大课堂教学改革力度，提高课堂教学效率 一是将提升学习兴趣、培养学生良好的学习习惯、掌握科学的学习方法作为重点，不断提升学生的学习内驱力。课堂教学不拘泥于课本，要敢于根据学生实际对国家课程进行校本化实施，从教教材转变为用教材。语文学科要将手抄报引进课堂，让学生在阅读、搜集信息、整理信息方面得到锻炼，重视学生听说读写能力的培养。数学、英语学科也可进行探索，帮助学生建立不同学习单元的知识体系，逐渐从死记硬背的落后教学方式向引导学生实现自我知识的建构转变。其它学科的课堂教学也要根据师生情况进行校本化改造的探索与实施。 三是用好学校现有现代教育技术装备，引导教师加大教育信息化辅助教学的探索与实践，力争出成果；积极引进数字故事PPT，使之成为教育教学创新形式的突破口；一线教师充分利用好自己的个人博客，不断充实完善使之成为展示个人素质的平台；教师的教学反思、教学案例、教育故事要及时上传到个人博客及“e小家园”教师博客群，做好学校网站、校本研修网的维护运行工作，积极打造数字一小、网络一小。建设学校校报《红杏》电子版，上传网络。鼓励教师用好现有的现代教育技术装备（两个交互式电子白板教室、一个多媒体数字实验室、一个多媒体电脑网络教室），做到物尽其用，充分发挥现 代教育技术装备在教育教学中的辅助作用。探索尝试引导学生在多媒体网络环境下的学习方式的革命，鼓励教师根据不同学科、不同课题引进远程网络自主学习、人手一机环境下的探究学习。 三是建设书香校园，打造人文学校。利用校园读书节开展的契机，利用好学校网站上的“读书空间”栏目、班级读书角、学生读书记录卡，积极打造书香校园、书香班级，建设学习型校园。继续开展共读一本书、诗歌朗诵会、现场作文比赛、与父母同读一本书、读书手抄报、读书小明星评选、学习型教师评选、学习型家庭等活动，将读书活动推向深入。引进不同年级段的经典诵读教材，根据学生年龄特点，形成科学的阅读体系。语文老师坚持上好阅读指导课、阅读交流课，为学生阅读的有效性提供了保障，根据实际情况引进古诗吟诵课，使语文课堂成为经典诵读活动的主渠道。经典诵读展示会将继续创新形式、提升水平，将其打造为一小的特色品牌。 三是抓好班主任队伍建设，完善班主任考核机制，打造一支学习型班主任队伍。加强班主任培训，增强班主任的责任心与工作技巧，加强班主任对班干部队伍的培训。注重班主任间的交流，重视班级管理经验的总结，提高班级管理水平。加强班干部的管理与培训，发挥学生自我管理。强化班主任与家长、学生（学校与社区）间的沟通，积极开展不同形式的家访、后进生转化、家长会等活动，积极开展家庭资源进课堂活动。对家庭教育进行有效指导，通过开展家长培训，聘请家庭教育专家为家长作报告等形式，提高家长教育意识，指导家长教育孩子的策略、方法、途径，以提高家庭教育实效。 四是教师的自主发展、创新实践需加大力度，提高主动性、自觉性；对于教师发表论文、指导学生获奖、课件（文章）获奖、优质课评选方面取得成绩的给予奖励。重视教师外出培训学习，不断开阔眼界、增长见识。学校对于教师在自主发展、创新性的工作方面取得突出成绩的教师将予以奖励表彰，并在评优、考核、晋级等方面予以优先考虑。学校将继续支持教师在足球、书画、电子作品、手风琴、舞蹈等特色项目方面做出成绩，鼓励教师在其他方面敢于创新、勇于实践、创造特色。 皇台小学2010——2011学年度第一学期工作计划 一、指导思想 本学期学校工作指导思想是：认真学习践行科学发展观，围绕区教育局2010年工作思路，以贯彻落实学校办学思想为中心，继承学校各项优秀传统工作，强化课堂教育理念和课堂教学行为的结合，着力学生课堂学习状态的研究，以法治校、规范施教，提高教育质量。构建学生、教师、学校三维一体和谐发展的“学习共同体”，努力把皇台小学建设成一所“真正适合学生发展的学校”、人民满意的学校。 二、工作目标 本学期工作的主题是：让理念与行为同行。 皇台小学办学的总体目标是：创人民满意的教育，办人民满意的学校，做人民满意的教师，育人民满意的孩子，创建真正“适合学生发展的学校”。具体目标为： 1、适龄儿童入学率及在校学生巩固率均为100%； 2、学生行为规范达标率100%，优良率85%以上，无违法犯罪学生； 3、无安全责任事故； 4、创建一项教育特色项目（艺术）。 5、创无家长、社会有效投诉的教师、班级、学校； 6、按计划开齐开足开好各门课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。 7、各年级学科合格率在98%以上，优秀率在45%以上，体育、艺术“2+1”活动普及率、合格率、