上海体育学院199-2010概论真题.doc

武术申请加入奥运会项目谈谈如何发展我国传统体育？ 东方传统体育项目在日益膨胀的奥运会大家庭中，显得势单力薄.1964年，日本的柔道被列人正式的比赛项目，结束了奥运会比赛项目完全被欧美流行项目垄断的历史.但是，东方传统体育项目进人奥运会仍然是十分艰难的.日本、韩国为了向世界推荐了本的体育项目，在世界进行巡回宣传、辅导，投人了大量的人力、物力.中国的武术要想进人奥运殿堂，同样也要经过一番不懈的努力. 1.传统体育项目改革将得到进一步的深化 “积极提倡加强领导，改革提高，稳步发展”是指导我国传统体育发展的正确指导方针。在新的历史时期、新的历史条件下，尤其是在改革开放，传统体育口益发展的新形式下怎样从实际出发，具体深入地贯彻传统体育方针，把我国传统体育推向一个新阶段，是如何处理好全面发展与协调发展的一个重要前提。 2.传统体育的整体水平将得到进一步提高 一般说来任何事业的发展.既要受到经济基础的制约又要受到人的传统观念甚或某些功利性思想的制约。为此中国传统体育的发展在遵循其特点和基本规律的基础上，将立足于本项目、本地区的特色。 3.以区域参与休育为特色的自身发展之路将得到进一步 培育从现代体育和传统休育的发展史来看，任何个休育项目，都是随着历史的发展而不断革新发展的，当然在新的时期的这种革新必须把改革提高与时代精神和市场经济结合起来，在继承、在市场中求得发展.不断适应新形势的需要。 3.5传统体育整休的整理和研究将为走向世界典定基础 从当代体育的发展方向看，加大接理、研究和开发力度、发掘一大批新项日。走传统体育与现代体育和结合的路子是主要趋势。 中小学学生普遍存在喜欢体育运动但不喜欢上体育课的现象，分析这一现象并谈谈如何解决这一问题？ 主要原因为： 1．教学内容陈旧、枯燥、单调 这是造成学生不喜欢上体育课、学习无兴趣的重要原因。多数学生认为体育教材乏味，缺乏新鲜感。学生反复练习与日常生活、锻炼不沾边的推铅球技术等，日复一日，年复一年，导致部分学生不喜欢上体育课。 2、教学方法手段陈旧落后 体育课的教学设计、教学组织与练习的方法思路，都重在如何麾授知识技能的。教法”，很少考虑学生的主体地位及其在学习活动中的“学法”。 3、教学评价中的陈旧思想、观点和相应的评价方法标准受应试教育的影响，体育教学效果的考核往往重技评、达标结果，而忽视了学生在身体方面、兴趣方面的差异。 4、教师自身素质 体育教学中，教师是主导，学生是主体，教师的一言一行，教师的精神面貌，工作作风，乃至教师的着装。无不直接影晌着学生。 5、运动教学资源紧张 不少学校在体育教学买际中往往遇到体育教学资源紧张的尴尬局面。 解决办法： 1.挖掘教材的魅力所在，真正解决好怎样教学生才爱学的问题教师在课钻研教材时，首先要挖掘教材的娱乐性，也就是教材的魅力所在。 2.教学手段多样化：加入新的元素比如说-互动教学，素质拓展，团队协作的游戏。 3.制定差异化的评价标准，以学生为主体，学生选择适宜的学习或训练标准，区别对待，帮助学生完成学，实现目标，实现自我超越，给予表扬和鼓励。 4.建立和谐的师生关系：。体育教师必 须发扬民主，善于调控学生的情绪，并能用自己的积极情绪去感染学生。师生感情融洽，相互尊重， 学生喜欢你，就有可能喜欢你的体育课。为此，教师一方面要努力提高自己的道德修养和业务水 平，在学生中塑造自己的良好形象，让学生由衷感到自己的老师是值得尊重、值得信赖、值得接近的人。 5.实施教材改革，“国家体育锻炼标准”的革新势在必行 由于学生的知识需求在不断扩大，思维在不断更新，因此，要满足学生的新需要，教材的改革应继续进行，改革不仅要考虑学生的兴趣和需要，还要考虑国家和社会的需要。 （3）从姚明到NBA打球谈谈体育的社会功能？ 1.体育是社会政治、经济生长的一个有效载体 不可否认，在一定的历史时期社会政治的需要制约着体育的目的性质。体育对社会政治的影响其积极的一面，可从我国建国之初国际国内阶级斗争发展的政治需要来看：我国的体育运动，特别是技术水平居于世界先列的乒乓球运动，在那个特定的历史时期就成为参与国际政治斗争并担负着特殊政治任务的一项“国事”运动———亦为改善和促进国家间的关系和友谊。 体育，无论是在全球还是局部地域，它为世界经济和地域经济之商业化、产业化的兴起，都已被特定的经济需要规定成为主导地位；从大到洛杉矶奥运会2.23亿美元、汉城奥运会4.79美元、亚特兰大奥运会3亿多美元的巨额赢利。 2.体育是社会控制和“人性”释放的一种辅助方式 体育活动，它不仅可以满足人的某些心理欲望和精神需要，更重要的是通过这种特殊的消费生活陶冶人、改造人。 3.体育是科技创作的应用舞台，是合作双方互惠共生的一个社会典范 其实，体育与科技在科学体系的网络中，都有自己的坐标位置，并且就活力来说，都