上海体育学院201年度本科教学质量报告 2.doc

本科教学质量报告 年度 一、学院简介 1 二、本科教学基本情况 1 （一）人才培养目标及服务 1 （二）专业设置 2 （三）本科学生基本现状 2 （四）生源质量 2 三、师资与教学条件 2 （一）师资队伍 2 （二）教学条件 3 1. 经费投入 3 2. 教学设施 3 四、教学建设与改革 4 （一）教学建设 4 1. 专业建设 4 2. 课程建设 4 3. 教材建设 5 4. 实践教学 6 5. 竞技水平 7 6. 国际合作与交流 7 7. 学生创新创业教育 8 8. 师资队伍建设 9 （二）教学改革 10 1. 开展第四轮本科教学计划修订工作 10 2. 探索实践“蕴瑞学苑”体育拔尖创新人才培养模式 10 五、 质量保障体系 11 （一）领导班子研究本科教学工作情况 11 （二）出台的相关政策措施 11 （三）教学质量保障体系建设 12 （四）日常监控及运行情况 12 （五）巩固质量保障长效机制 12 六、学生学习效果 13 （一）毕业情况 13 （二）毕业生评价 13 （三）学位授予 13 （四）攻读研究生 13 （五）学生就业 13 （六）体质达标率 13 （七）评教 14 七、特色发展 14 （一）办学指导思想明确，教育教学活动始终对接人才培养目标 14 （二）重视教学管理制度建设与落实，确保本科教学质量稳步提高 14 八、存在问题及对策 15 （一）进一步提高课程建设水平 15 （二）进一步加强学生创新实践能力的培养 15 （三）进一步提升师资队伍建设水平 15 附表：上海体育学院《本科教学质量报告》支撑数据 一、学院简介 上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府建于1952 年，原名华东体育学院，由原南京大学、华东师范大学和南京金陵女子大学等院校的体育系科合并而成。学院原直属国家体育总局，2001年6月划转地方，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。 学院具有深厚的历史积淀与人文底蕴。建院初期，先后汇聚了著名体育教育家吴蕴瑞，中国第一位体育女博士、运动解剖学学科创始人张汇兰、我国体育理论创建者之一吴邦伟、武术名家蔡龙云、“南拳王”周士彬、“北拳王”张立德等大批知名学者和专家，秉承“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”的办学思想，形成“身心一统、兼蓄竞攀”的校训，积极倡导“严谨笃实、悉心治教、为人师表、教学相长”的教风，奠定了坚实的办学基础。 学院一级学科博士点1个，二级学科博士点6个，10个硕士点，教育学、管理学、理学、文学二、本科教学基本情况 （一）人才培养目标及服务以邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观为指导，坚持党和国家的教育方针，人才培养是根本任务，质量是生命线教学工作的中心地位坚持和发扬“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”的办学思想，服务全国、面向世界主动适应国家体育事业发展需要，依托上海经济社会发展大背景，培养具有创新精神和实践能力复合–应用型体育人才。 （二）专业设置 学院共有4个主要学科门类14个专业，分布6个系（院）：体育教育训练学院、体育休闲、武术学院、、运动科学学院、经济管理学院。，教育学门类包括体育教育、运动训练、运动人体科学、民族传统体育、社会体育和休闲体育6个专业；文学门类包括英语、新闻学、舞蹈编导3个专业；管理学门类包括公共事业管理、市场营销、信息管理与信息系统3个专业；理学门类包括应用心理学、运动康复与健康2个专业。 （三）本科学生基本现状 2011年，我院本科在校生4036人占全日制在校生比例为8% 。 （四）生源质量2011年，我院共招收来自全国个省、市、自治区1050名学生在运动训练专业和民族传统体育专业294名学生，获得一级及以上运动等级的运动员83人，28.2%，超过了国家体育总局规定的运动训练专业15%、民族传统体育专业10%的等级比例要求。我院非体育类专业第二批次本科专业录取年录取的文科最低分数第二批次线17分，理科高出第二批次线23分。三、师资与教学条件 （一）师资队伍 2011年，我院在编教职工678人，专任教师383人，生师比为1:1。学位结构具有研究生学历286人，74.7%；专任教师中具有博士学位117人，30.5%，硕士学位169人，44.1%。职称结构具有副高级专业技术职务以上的专任教师212人，其中正高级69人，副高级143人，分别占专任教师18.0%、37.3%学缘结构163人，42.6%；毕业220人，57.4%。年龄结构35岁以下青年教师106名，36-55岁中年教师人，56岁以上教师46人，分别占27.7%、60.3%、12%。 专任教师中，有国家级突出贡献中青年专家1人、教育部高校青年教师奖1人、百千万人才工程国家级人选1