上海市育才初级中学研组三年发展规划.doc

上海市育才初级中学教研组三年发展规划 （2007年9月～2010年7月） 【基本情况分析】 1、教师的基本情况 上海市育才初级中学数学教研组是一个既具有传统底蕴又洋溢青春活力的团队。现有教师16名，其中35岁以下青年教师12名，占全组人数75%；高级教师2名，一级教师7名，上海市数学教育专业委员会成员2名，曾是静安区数学中心组成员2名，中国数学奥林匹克一级教练1人，二级教练2人。 2、组内的传统优势 发扬传统优势，打造育才品牌是我们数学组每个成员的共同追求。老教师壮心不已，手把手地教徒弟；新来者惜时奋进，在教育前沿的高平台上大显身手。树立高尚师德，练就一身本领，关爱每位学生，传承育才薪火，成了数学组寻求自身发展的第一要务；学理论、研技能、拜师傅、练内功、重科研、勤实践，成了青年教师立志成才的实实在在的内涵。数学教研组在为静安区凸现精品教育，努力构建和谐社会，实现双高新跨越，谱写了一曲又一曲新的乐章。2003年、2005年连续两次被评为静安区先进教研组，2005年被评为静安区文明组室，现为上海市静安区名学科之一。 3、目前存在的问题 （1）教师的创新教学还处在探索阶段，少有成果。 （2）骨干教师队伍还需壮大教师的科研意识和能力还有待提高青年教师骨干教师学科带头人的培养力度还校本课程开发的水平还比较低课程不能满足学生个性的发展课堂教学的效益还课堂教学方式和学生的学习方式比较单一组形成一支老中青结合、专业基础知识扎实，教学水平高，教学质量好的师资队伍 [目标]教师职称：①、高级；②级；③级教师水平：①级以上名教师1-2人；②名教师人；③、区、校学科带头人、骨干教师人；2003年、2005年连续两次被评为静安区先进教研组，2005年被评为静安区文明组室，现为上海市静安区名学科之一。争取2007年再评区“优秀教研组” [措施]加强教学理论学习，每学学习教学理论书籍1-2本教学质量目标 [目标][措施]集体备课改革备课形式，强化集体备课的观念 （3）确立备课制度，形成集体备课的习惯固定时间、地点、人员。③每次集体备课均由组内教师轮流执笔，负责把备课内容整理好后分发给教师，以便老师们参考、设计教案。结合本班实际，力求创体现一种共性和个性完美的结合。及时反馈改进：老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，必要时请有关专家解难释疑。[目标]1、组内有一统领性课题在区立项。2、有项教学课题成果获成果奖。3、发表-5篇数学教学论文4、指导一学生小论文、的。 [措施]1、认真研究本校数学教学急需解决的问题，确立本组的研究课题，并至少立项为区级课题。 2、各备课组根据组内课题申报相关子课题，人人参与教学研究，形成良好的研氛围。要求每位教师每学至撰写一篇论文。基于自己学校的现实，找准定位，寻自身的特色，探索之路。 the principle of simplified EIA of construction projects in the region. In terms of land, linked to the implementation of urban and rural construction land increase and decrease, replacement indicators for priority areas project. Charges, into the projects of water, electricity, administrative charges and preferential policies. In the area of taxation, and settled in areas of industry and its production company, within 5 years after the completion of fiscal incentives to enterprises. In terms of financing, integration of land, tax, financial and other resources, and construct Government credit + business credit credit system, establishment of marketization, commercialization and modernization of the investment and financing platform; effective Bank-enterprise docking, encourages private capital into