东莞市中小学体育与康学科第二批微课、优课征集评选活动方案.doc

东莞市中小学体育与健康学科第二批微课、优课征集评选活动方案 （征求意见稿） 为加强优质教学资源建设，实现课程资源与课堂教学同步发展，推进学科与信息技术的深度融合，探索“微课”、“优课”资源的有效应用模式，推动教师专业发展和教学能力的提升，进一步落实高效课堂工程各项目标、任务。制定东莞市第二批中小学体育与健康学科优秀微课、优课征集评选活动方案如下： 征集方式与对象 （一）公开征集：全市公民办中小学体育教师 （二）定向征集：市学科带头人、市首批学科教学能手及部分骨干教师 征集时间 2014年9月1日开始，12月20日截止。 制作要求 微课 1.教材选择：从一个完整技术动作、一个分解技术动作、动作组合、一个战术配合四个方面选择其中一个进行制作。 2．视频要素：片头（学校、课题、授课教师、制作时间）、教师简介、教学设计、完整示范及讲解、分解动作示范及讲解、易错点的提示与解决办法、教学方法与步骤、教学组织形式、动作的实践运用、片尾。 3.课的类型：说课类、演示类、实操类、自主学习类、合作学习类、探究学习类、和综合类；参赛教师的“微课”类型既可是上述其中一类也可灵活组合运用上述类型。 4.课的时间及格式：5-8分钟，最长不宜超过10分钟。视频格式须转化成可在线播放的wmv或flv流媒体格式。 5.视频素材：教学视频、图片、ppt、文字、图片、音乐、语言。 6.编辑工具：建议使用绘声绘影进行制作。 （二）优课 1.教材选择：遵循体育教学规律和运动技能形成规律，选取教学单元中的某一次课进行制作。 2．视频要素：片头（学校、课题、授课教师、制作时间）、教师简介、教学设计、完整的教学过程、本次课的延伸、片尾。 3.课的类型及要求：体能素质与运动技术相长。 （1）课课练要与主教材相结合、互为渗透，不允许出现在准备活动和放松运动之前； （2）在教学过程中只出现一次高峰（并且高峰持续的时间不低于5分钟） （3）自主、合作和探究学习要有体现，安全防范要落实。 （4）练习密度不低于50%。 （5）教学模式：校本化，并能体现教师的教学风格。 4.课的时间及格式：小学40分钟、中学40-45分钟最长。视频格式须转化成可在线播放的wmv或flv流媒体格式。 5.视频素材：教学视频、图片、ppt、文字、音乐、语言。 6.编辑工具：建议使用绘声绘影进行制作。 四、课题范围、分配安排及说明 （一）小学和初中公开征集 1. 课题范围 各年级从《东莞市义务教育体育与健康课程教学指导意见》（2013年修订）的教学内容中选择基础常识（1个课题）、田径（径赛和田赛各1个动作或项目）、三大球（从足球、篮球和排球中选择2个技术动作）、体操（广播体操、技巧1个技术动作或动作组合、器械体操1个技术动作）、武术（1套动作组合、武术健身操）、其他（健美操、羽毛球、乒乓球、跳绳、毽球等选择2个项目各1个技术动作或组合）、形体（限水平一，内容自定）、游泳（鼓励开设游泳教学的学校报送）。 2.分配安排 （1）小学 承课单位/学校 课题分配 报送时间（周） 城区片、水乡片各镇（街）、市直属学校 1.体操 2.形体 3.游泳 3、6、9、12、15 丘陵片和沿海片各镇（街） 1.基础常识 2.三大球 3. 其他 4、7、10、13、16、 埔田片和山区片各镇（街） 1. 基础常识 2.田径 3.武术 5、8、11、14、17 （2）初中 承课单位/学校 课题分配 报送时间（周） 城区一片和城区二片各学校 1.体操（器械）2.田径（径赛） 3、7、11、15 石龙片和埔田片各校 1.基础常识2.田径（田赛） 4、8、12、16 丘陵片和山区片各校 1.体操（技巧）2.三大球 5、9、13、17 沿海片和水乡片各校 1.武术2.其他 6、10、14、18 3.说明 （1）课题分配的项目是覆盖本学段所有年级的（小学：1-6年级，初中7-9年级）。 （2）同一镇（街）/学校在同一项目中，所选的课题应是关联、递进的。 （3）微课制作每个课题3节课，优课制作每个课题1节课。 （二）高中公开征集 1.课题范围 必修教学内容：田径（跨栏跑—攻栏、挺身式跳远、背越式跳高和耐久跑）、体操〔技巧：鱼跃前滚翻、手倒立（男）、头手倒立（女）。器械体操：双杠--滚杠、跳箱—分腿腾越（男）、屈腿腾越（女）〕；选项教学（篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、武术，自选2项） 2.分配安排 承课单位/学校 课题分配 报送时间（周） 第一教研组 学校 1.田径（跨栏-攻栏） 2.体操（技巧鱼跃前滚翻） 3.选项教学（篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、武术，自选2项） 3、7、11、15 第二教研组 学校 1.田径（挺身式跳远） 2.体操〔器械体操：跳箱—分腿腾越（男）、屈腿