中北大学工程力学实室水平评估自评报告.doc

中 北 大 学 工 程 力 学 实 验 室 水 平 评 估 自 评 报 告 工程力学实验室 2004.9.20 工程力学实验根据关于实验室建设与评估的实施办法及实验室水平评估标准进行了认真而详细的自评，具体自评结果如下： 体制与管理 管理体制（A级） 实验室具有各类相关的管理文件，分类别建档，专柜、分夹装入， 认真管理。 管理手段（A级） 实验室初步建成网上虚拟实验室，利用网上虚拟平台，对实验室基 本工作信息等施行计算机网络化管理。 实验教学 基础力学采用“1234”实验教学模式”即为一个理念（以学生为本）、二个平台、三个层次和四个开放，其模式构建框图如下： 2.1 教学内容 （A级） 实验教学内容化分为三个层次：基本型必做实验，按规定程序完成。提高型（综合性、设计性）实验，采用网上自行设计实验方案，自选实验项目，独立完成实验。研究型创新实验，向优秀学生或对实验有兴趣学生，采用实验选修课和实验小组 在开放实验室中进行，拟开五门实验选修课已开出一门。第二三层次实验项占60%。 实验项目一览表 课程名称 实验名称 学时 实验性质 备注 材料力学 拉伸实验 2 验证性 课时内必做 试行时间、内容开放 压缩实验 1 验证性 扭转实验 1 验证性 疲劳实验 1 验证性 纯弯曲实验 2 验证性 电测、 1 设计性 主应力实验 2 设计性 叠梁弯曲实验 2 综合性 组合变形单一力素测定 1 设计性 挠度测量实验 1 设计性 薄壁构件性态研究 2 综合性 光弹性实验 1 验证性 静不定圆环应力测定 1 设计性 非金属材料拉压 2 研究性 开放实验选做 时间、内容、过程开放 全息光弹性实验 2 综合性 光弹性材料条纹值测定 1 验证性 动应力实验 2 综合性 应变片粘贴 2 工程训练性 理论力学 合成运动分析 2 原理性 课时内必做 时间、内容开放 梁固有频率分析测试 2 设计性 单自由度系统振动参量测试 1 综合性 振动测试系统及仪器演示 1 演示性 刚体基本运动分析 2 原理性 试点班必做 抽象力学模型实验 4 综合性 开放选做 时间、内容、过程开放 悬臂梁模态测试 2 设计性 理论力学计算机模拟 4 设计性 2.2 实验课时 （B级） 力学类实验：材料力学 理论课时76 实验时12 16% （不含课外实验学时） 理论力学 理论课时80 实验时8 10% （不含课外实验学时） 2.3 教学质量与效率：（A级） 实验教学中，按“1234”模式进行，实验手段中运用两个平台，网上虚拟与实际操作相结合，采用现代化教学，在实验方法中，采用四个开放。通过实验内容和实验过程的开放教学，使学生能正确进行实验设计，加强学生实验动手能力，培养发现问题、解决问题的能力，最后通过实验报告正确处理数据，完整表述实验。 2.4 教学任务（B级） 2004年度实验统计 班 数 人时数 上学期 58 13416 下学期 72 19008 合 计 130 32414 注：按指标2.8力学达3万人时数可评为A，按本项2.4评为C。 2.5 实验教学研究（A级） 本实验室现有教学研究课题 1． 材料力学示范实验室建设研究与实践 省级重点课题 2． 基础课程教学中加强素质教育和培养创新意识的研究与实践 省级课题 3． 开放式力学实验教学的研究与实践 校级重点 4． 理论力学虚拟实验的研究与实践 校级重点 5． 材料力学实验多媒体课体研制和应用 校级课题 已完成省级鉴定两项，达国内领先，同时将科研转化为实验项目，应用于教学。每年更新实验项目数达5%以上。 2.6 实验教学成果 （A级） 实验教学成果鉴定： DCT-3型电子式材料力学组合试验台 2001.10 省级鉴定，国内领先 网上开放式实验教学应用系统 2003.7 省级鉴定，国内领先 获奖： CST-B型材料力学组合试验台 获首届全国教育工作者发明与科教制作一等奖 2000.8 理论力学 2003年省级精品课程 材料力学 2004年省级精品课程，并推荐申报国家精品课程。 在上述两门课程建设中，实验教学均作为特色和创新点提供了有力的支撑。 教材：自编有下列指导书、 材料力学实验 2004 修订版 校内印刷 运动分析实验指导书 2003 修订版 校内印刷 理论力学振动实验指导书 2003 修订版 校内印刷 理论力学计算机虚拟实验