中国石油大学(华东本科教学工作水平评估自评报告.doc

目 录 一、学校概况 1 二、办学成效 4 1 办学指导思想 4 1.1 学校定位 5 1.1.1 学校的定位与规划 5 1.2 办学思路 8 1.2.1 教育思想观念 8 1.2.2 教学中心地位 10 2 师资队伍 14 2.1 师资队伍数量与结构 14 2.1.1 生师比 14 2.1.2 整体结构状态与发展趋势 14 2.1.3 18 2.2 主讲教师 19 2.2.1 主讲教师资格 19 2.2.2 教授、副教授上课情况 19 2.2.3 教学水平 20 3 教学条件与利用 23 3.1 教学基本设施 23 3.1.1 校舍状况 23 3.1.2 实验室、实习基地状况 24 3.1.3 图书馆状况 26 3.1.4 校园网建设状况 28 3.1.5 运动场及体育设施 30 3.2 教学经费 31 4 专业建设与教学改革 33 4.1 专业 33 4.1.1 专业结构与布局 33 4.1.2 培养方案 35 4.2 课程 38 4.2.1 教学内容与课程体系改革 38 4.2.2 教材建设与选用 39 4.2.3 教学方法与手段的改革 41 4.2.4 双语教学 44 4.3 实践教学 45 4.3.1 实习和实训 45 4.3.2 实践教学内容与体系 46 4.3.3 综合性、设计性实验 48 4.3.4 实验室开放 49 5 教学管理 51 5.1 管理队伍 51 5.1.1 结构与素质 51 5.1.2 教学管理及其改革的研究与实践成果 53 5.2 质量控制 54 5.2.1 教学规章制度的建设与执行 54 5.2.2 各主要教学环节的质量标准 55 5.2.3 教学质量监控 56 6 学风 60 6.1 教师风范 60 6.2 学习风气 61 6.2.1 学生遵守校纪校规的情况 61 6.2.2 学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 63 6.2.3 课外科技文化活动 65 7 教学效果 69 7.1 基本理论与基本技能 69 7.1.1 学生基本理论与基本技能的实际水平 69 7.1.2 学生的创新精神与实践能力 71 7.2 毕业设计（论文） 73 7.2.1 毕业设计（论文）选题情况 73 7.2.2 毕业设计（论文）质量 74 7.3 思想道德修养 75 7.4 体育 78 7.5 社会声誉 79 7.5.1 生源情况 79 7.5.2 社会评价 80 7.6 就业 81 三、办学特色 84 1 弘扬优良校风，培养艰苦奋斗、报效祖国的优秀人才 84 2 依托行业优势，全面开展产学研结合办学 88 四、评建总结 92 1 开展的主要工作 92 2 取得的主要成绩 94 3 存在的主要问题 95 4 今后的努力方向 95 一、学校概况 中国石油大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设的高校，是建有研究生院的56所高校之一。中国石油大学（华东）是教育部和四大石油石化企业集团（中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司、中国中化集团公司）、教育部和山东省人民政府共建的普通高等学校。 追溯学校历史，1953年新中国成立之初，国民经济建设急需石油资源，石油工业发展急需专业人才。在这种形势下，以清华大学石油工程系为基础，汇聚清华大学、北京大学、天津大学、大连工学院等著名高校的相关师资力量和办学条件，组建成立了新中国第一所石油高等学府——北京石油学院，隶属燃料工业部，是当时北京著名的八大学院之一。在党和国家的重视和关怀下，学校发展日新月异，于1960年跻身全国重点高校行列。1969年，学校迁至胜利油田所在地——山东东营，更名为华东石油学院。1988年，经原国家教委批准更名为石油大学，实行山东、北京两地办学。学校抓住机遇，加快建设，综合实力得到大幅度提升。1997年，学校首批进入国家“211工程”重点建设高校行列。2000年，学校由中国石油天然气集团公司划转教育部管理。2004年，教育部批准学校立项建设青岛校区，为学校发展开辟了新的空间。2005年初，教育部批准学校更名为中国石油大学。建校53年来，学校三次更名，四次建校，历经北京石油学院、华东石油学院、石油大学、中国石油大学四个发展阶段。期间有辉煌，有坎坷，但总的趋势是在困难中成长，在曲折中前进。学校继承石油工业的光荣传统，形成了“实事求是，艰苦奋斗”的校风和“惟真惟实”的校训，成为学校发展生生不息的动力。学校的发展伴随着我国石油工业前进的步伐，为石油工业的发展提供了重要的智力、人才和科技支撑。 经过53年的发展，学校现已成为一所以工为主、多学科协调发展的教学研究型大学，其中石油