环境教育教案王丽.doc

课题 4、饮食与环保 教案序号 4 授课时间 ?2014年4月8日 课型 ?新授 教学目标 1、通过主题活动，使学生懂得爱护环境从身边小事做起，形成一定的环保意识，养成良好的行为习惯。 2、引导学生积极投入到学校的“绿箱子在行动”的活动中去，以自己的实际行动，争当“绿色之星”。 3、培养学生珍惜粮食、节约粮食的优良传统。 ? 教学重点教学难点 1、通过主题活动，使学生懂得爱护环境从身边小事做起，形成一定的环保意识，养成良好的行为习惯。 教具准备 拍摄录像片段、图片 板???书????设????计 ? ? ? 4、饮食与环保 爱护环境 养成良好的行为习惯 珍惜粮食、节约粮食 教学反思 ? 学生懂得爱护环境从身边小事做起，形成一定的环保意识，养成良好的行为习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 一、谈话导入 ? ? ? ? ? 二、开动脑筋 ? 三、沉思默想 ? ? ? 四、畅所欲言 ? ? 五、走出校园 ? ? 通过学校的环境教育课和开展的各种环保活动，我们已经了解了很多的环保知识，“民以食为天。食以粮为先”今天，我们就一起来争做环保小卫士,习惯从餐桌开始。 你们身边有没有浪费粮食的表现？发现问题，随时解决。 ?? 你周围有无捕食野生动物的表现？你怎么做的？ 观看资料，了解珍稀动物的灭绝程度。 ?? “中国居民平衡膳食营养塔”告诉了我们什么？ ?? 你的饮食是怎么安排的？怎样改进？ ?争做环保小卫士，保护环境靠大家。废电池，要利用，分类回收用处大。绿色箱子在行动，美丽校园是我家，是我家。 ? ? ? ? ? ? 展示图片资料，学生小组讨论. ? ? 小组讨论。 ? 学生讨论。 ? ? ? （全班齐诵：环保儿歌） ? 课时教案 课题 5、我们的教室 教案序号 5 授课时间 ?2014年4月29日 课型 新授? 教学目标 1、让学生了解爱护环境可以从我们身边的教室做起，美化我们的教室。 2、对比教室的美与丑，让学生感受要想有一个良好的学习环境，必须从自我做起。 3、让每个学生都为美化教室出谋划策，锻炼学生的口头和文字表达能力。 4、体验合作的快乐，培养学生的动手能力和合作意识，树立集体荣誉感。 教学重点教学难点 让学生了解爱护环境可以从我们身边的教室做起，美化我们的教室。让学生感受要想有一个良好的学习环境，必须从自我做起。 教具准备 美化教室的图片、视频案例资料 ? 板???书????设????计 5、我们的教室 ? 学习环境——美化教室——出谋划策——培养学生的动手能力——从自我做起 ? 教学反思 学生?体验了合作的快乐，培养了学生的动手能力和合作意识，树立集体荣誉感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入： ? 二、开动脑筋 ? 三、沉思默想 ? 四、畅所欲言 ? 五、齐心协力 ? ? 六、走出校园 ? ? ???观看视频资料，感受优美的学习环境。 你认为教室里什么地方最美？为什么? ??? 出示课件，对比脏乱教室谈感想。 ?? 你心目中的温馨教室是怎样的？ 你想怎样装扮我们的教室？ ?? ? 参观兄弟学校班级，学习经验。 学生观看视频资料，感受优美的学习环境。 ? 小组交流 ? 小组讨论。 ? ? 学生动手装扮。 ? 课时教案 课题 6、过度包装浪费大 教案序号 6 授课时间 ?2014年5月13日 课型 ?新授 教学目标 ? 1、让学生明白他们观察的商品的包装是由什么材料制成，是否属于过度包装，用完后这些包装的去向如何。 2、培养学生节约意识，改变不合理的消费观念，遏制过度包装。 3、让学生认识过度包装的危害，锻炼学生实际动手能力。 4、体验合作的快乐，培养学生合作意识，增强热爱环境的情感。 教学重点教学难点 培养学生节约意识，改变不合理的消费观念，遏制过度包装。 教具准备 与过度包装相关的图片、搜集包装盒。 ? 板???书????设????计 6、过度包装浪费大 过度包装浪费大? 节约，改变不合理的消费观念，?? 遏制过度包装。 教学反思 ? 学生认识了过度包装的危害，锻炼了学生实际动手能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入： ? ? ? 二、开动脑筋 ? ? ? 三、沉思默想 ? ? 四、探究园地 ? ? 五、齐心协力 ? 六、走出校园 ? 今天我们要和一些商品打交道，“人靠衣裳马靠鞍”，商品的大量使用给我们带来新的问题。 ? 调查周围商品是否过度包装，用完后去了哪？ ? ??? 出示课件，了解过度包装的危害。 ? 以我国每年生产8亿件包装盒为例，计算使用纸张及大树。 ? ? ? ? 《我给生产厂家的一封信》 ? ? ? ? ? ? ? 小组交流。 小组讨论。 ? ? ? ? ? 学生小组讨论有哪些好建议？ ? ? ?