第21课民主政治建设的曲折发展电子教案.doc

麻阳一中 高一历史 学科电子教案 主备人 吕柏青 第 周星期 （ 2014 年 月 日） 总第 课时 课题 第21课 民主政治建设的曲折发展 课 型 新课 教学目标 1．了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。 2．列举中共十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。 重 点 “文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。 难 点 “文化大革命”期间民主法制原则遭到严重践踏的原因 教学策略 学生通过自主阅读教材、合作探究问题，参与讨论等活动，能掌握基础知识，养成独立思考的习惯，提高同他人合作学习和交流的能力，得到正面的思想教育； 通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的思维能力和历史比较能力。 教学内容和过程 备注 导入： “人治”与“法治”，中国古代就已经提出“垂法而治”，“王子犯法与庶民同罪”等法制思想，但是，在专制主义的时代，君主的权力是至高无上的，法只是他们手中统治人民的工具而已，而实质只能是君主的“人治”。西方近现代，所实行的“君主立宪”、“三权分立”，也只不过是资产阶级对广大劳动人民专政的工具。而只有到了社会主义时期，随着民主法制的不断完善，法律才真正体现了人民的意志，“依法治国”成为广大人民的衷心呼声。然而“依法治国”、“民主政治”却也并非一帆风顺，这期间多少事故，我们通过今天的学习，一同来了解。 自主学习：完成《学法大视野》的教材填空部分。 一、“文化大革命”对 民主法制 的践踏 1．“文革”发生的原因 （1）毛泽东错误地认为中央出了 修正主义 ，党和国家已经面临 资产阶级复辟 的危险，想通过“文革”来防止 资本主义复辟 ，维护党的纯洁性和寻求中国自己的社会主义建设道路。 （2）反革命集团的利用： 林彪 和 江青 一伙别有用心利用和助长了毛泽东的错误。 2．“文革”对民主法制的践踏的表现 （1）无政府主义思潮泛滥：造反派到处揪斗“ 走资派 ”“ 反对学术权威 ”和“ 牛鬼蛇神 ”。典型的是国家主席 刘少奇 被迫害致死，成为新中国历史上最大的冤案。 （2）动乱中《 中华人民共和国宪法 》成为一纸空文，各项法律名存实亡，公民的基本权利和人身自由都失去了保障。 （3）“文革”期间，新中国成立以来逐渐建立起来的社会主义民主政治制度中断： 全国人民代表大会 连续十年没有召开，中共领导的 多党合作和政治协商制度 也不能实行。 （4）造反派非法夺权：从中央到地方各级党政领导机关都被夺权，陷于瘫痪。各造反派之间为夺权的武斗使工厂、学校正常的产生学习停顿下来，社会秩序遭到严重破坏。 二、新时期法律制度走向健全 1．背景：吸取“文革”的教训，要保护人民民主，避免社会动乱，就必须 加强社会主义法制 。 2．加强法律制度的建设——法制是民主的保障和前提。 （1）法制建设方针的确立： 1978 年 中共十一届三中全会 提出“ 有法可依 、 有法必依 、 执法必严 、 违法必究 ”。 （2）中共中央为 刘少奇 平反昭雪，并在全国范围 平反各种冤假错案 。 （3）从1979年开始，全国人大加紧 全面立法 工作。 3．法制建设的成就 中国在立法方面取得巨大成就，形成了 以宪法为核心 的中国 特色的社会主义法律 体系，使民主政治建设趋于 制度化 、 法律化 ，为 依法治国 奠定了重要基础。 三、新时期民主制度的重建与完善——成就与表现 1．重开两会：恢复社会主义民主政治制度，重新召开各级 人民代表大会 和 人民政协会议 。 2．进一步完善 中共领导的多党合作和政治协商制度 ：（完善的表现是）1982年，中共提出“ 长期共存 ， 互相监督 ， 肝胆相照 ， 荣辱与共 ”的方针。 3．更加重视民族工作：1984年颁布施行《 中华人民共和国民族区域自治法 》，明确规定 民族区域自治 是中国的一项基本政治制度。 4．加强基层民主建设：1998年第九届全国人大常委会通过了《 中华人民共和国村民委员会组织法 》，进一步加强和扩大 基层民主 ，推进农村的民主制度建设，村民自治、民主选举。 合作探究：分组讨论，完成问题。 1．文革的教训是什么？ ①必须加强社会主义法制，完善党的民主集中制等，积极推进政治体制改革。 ②对社会主义初级阶段的阶级矛盾要有正确的认识。 ③反对个人崇拜。 ④公民参与政治活动的有序性。 2．根据材料概括“海选”的特点： 吉林省梨树县开“海选”之先河，从1983年开始，梨树县每次在选举程序上都有比较大的完善，实现了“五统一”和“五坚持”。五统一是：统一时间、统一选举程序、统一选举文书样式、统一颁发当选证书、统一立卷归档。五坚持是：坚持先选村民代表，后选村委会成员，发挥村民代表的作用；坚