第3课农业和工业.doc

第3课 农业和工业 教学目标 1、通过读图，结合气候、地形等了解湖北省农业生产发展优越的自然条件；根据湖北省土地资源的特点及土地利用构成状况，进一步理解“珍惜每一寸土地，合理利用土地资源”的意义和重要性。 2、运用地图，能说明湖北省农业产业结构调整所取得的巨大成就；学会分析湖北省农业部门的发展潜力。 3、记住湖北省的主要农作物及其分布。 4、运用地图，理解湖北省农业地域结构呈半环状分布的特点，能分析这一特点与地形分布的关系。 5、了解湖北省发展工业优越的自然条件；通过阅读图文，能说出新中国成立50多年来，湖北省工业建设取得的巨大成就。 6、通过读图，说出湖北省钢铁工业产业带、汽车工业产业带、水电工业产业带的分布特点。 7、了解湖北高新技术产业带的分布特点。 教材分析 本课教材用“稳步发展的农业”和“基础雄厚的工业”介绍了湖北省的农业和工业生产发展的状况。 “稳步发展的农业”。教材从五个方面说明了目前湖北省的农业生产状况。首先，从农业气候条件方面（雨热同期）来说明湖北省农业生产自然条件的优越；其次，通过阅读图11.5“湖北省土地利用示意图”，使学生了解湖北省农、林、牧、渔业全面发展的有利条件及具有发展潜力的农业生产部门；第三，通过阅读图11.6“湖北省农业部门产值结构变化示意图”，说明湖北省40多年来农业产业结构调整所取得的成就；第四，让学生结合生活环境，了解湖北省主要农作物（粮食作物——水稻、小麦和杂粮，经济作物——棉花、芝麻和油菜）以及淡水养殖（武昌鱼、淡水鱼苗产地）的主要分布地区，这是教材的重点之一；第五，通过阅读图11.7“湖北省农业地域结构示意图”，说明湖北省农业地域结构呈半环状的分布特点，并要求学生理解这一分布特点与地形分布的联系。 通过以上内容的学习，使学生进一步明确要促进湖北省农业的稳步发展，必须走农、林、牧、渔业协调发展的道路；必须珍惜每一寸土地，合理利用土地资源。 “基础雄厚的工业”。 教材从几个方面概括了湖北省工业发展的特点。其一，湖北省发展工业的优越自然条件（资源较丰富，水陆交通便利，科技力量雄厚）；其二，工业建设发展所取得的巨大成就（部门结构日趋完善、地域分布渐趋合理、工业生产迅速增长）；其三，使学生了解已形成的工业产业带或工业生产基地，这是教材的又一个重点内容；其四，通过阅读材料，了解湖北省高新技术产业带的分布。教材设置了“读图”、“思考”、“活动”，其主要目的是培养学生联系实际分析问题和解决问题的能力。 通过以上内容的学习，使学生认识到工业部门与资源、区位的关系，工业发展与能源、环境的关系。从而增强“发展优势产业，振兴湖北经济，为湖北在中部崛起作贡献”的责任感和使命感。 本课应识记的知识点有：主要农作物及其分布；钢铁工业产业带、汽车工业产业带、水电工业产业带的分布特点。 本课应理解的知识点有：土地利用构成及其分布状况；农业地域结构呈半环状的分布特点及其与地形分布的关系。钢铁工业产业带、汽车工业产业带、水电工业产业带的发展前景。 本课应注重培养学生运用地图联系实际分析问题和解决问题的能力。 建议2课时。 导入新课： 方案一：音像导入 选择一组学生熟悉的农业生产活动的音像资料，让学生观看后，说出人们正在从事哪个经济部门的生产活动，从而引出“农业”这一学习主题。 方案二：选择一组学生熟悉农产品图片，让学生观看后，说出图片展示的是哪个经济部门的产品，从而引出“农业”这一学习主题。 关于“稳步发展的农业”的教学 通过复习湖北省的气候特征和地形特点，结合图11.5“湖北省土地利用示意图”，分析回答下列问题： 1、图中给我们提供了哪些有效的地理信息？ 2、水田和旱地主要分布在哪些地形区？林地和草地主要分布在哪些地形区？ 小组在讨论的基础上,结合图11.6“湖北省农业部门产值结构变化示意图”分小组讨论分析哪些农业部门发展潜力较大？ 通过学生的讨论和描述，使学生明确水田主要分布在江汉平原；旱地主要分布于鄂西北、鄂西南山区；林地和草地也主要分布于鄂西北、鄂西南山区。目前，湖北省广大山区的农业生产潜力巨大。如鄂西山区的土地构成以山地为主，而林业、畜牧业的产值比重却很低。因此，鄂西山区的林业、畜牧业的生产潜力还很大。今后在农业生产建设上，战略重点应向广大的山区转移，大力发展林业与畜牧业；同时,要进一步调整粮食生产政策，减轻山区粮食生产压力；充分开发山区的水电、沼气等能源，杜绝滥伐乱垦现象，改善农业生态环境。 教学中,教师应注重从气候和地形条件两方面，引导学生分析湖北省农业生产的自然条件。同时又因为湖北省耕地人均占有量较少，后备土地资源不足的现状，使学生认识到“珍惜每一寸土地、合理利用土地资源”的重要性。 指导学生阅读图11.6“湖北省农业部门产值结构变化示意图”时，应组织学生讨论：湖北省为什么要“走以种植业为