我们有个甜蜜的家教学设计.doc

我们有个甜蜜的家教学设计 教材分析： 小蜜蜂是孩子们非常熟悉和喜欢的小昆虫，它们一天到晚辛勤劳作，不知疲倦。本课诣在让学生结合以往的生活经验，了解蜜蜂的生存状态和生活规律，进而根据蜜蜂飞舞的特点，欣赏此乐曲内容，初步对用音乐描绘的小蜜蜂有一个初步的感受，并通过对音乐的欣赏感知到是哪些音乐要素（力度、速度、音色等）对小蜜蜂不同形象的塑造起到了作用，体会小蜜蜂的勤劳和团结友爱，引发学生对小蜜蜂更深的喜爱之情及对大自然的热爱和探索。 教学目标： 1、学生结合着以往的生活经验 ，了解蜜蜂的生存状态和活动规律，引发对自然界的热爱和探索。 2、学生结合着有关小蜜蜂的歌唱、画面欣赏、游戏、舞蹈等活动，引发对艺术学习的兴趣。 3、同学们互相倾听、配合，唱出和谐、优美的二声部。 教学准备教学重点 教学难点 教学过程： 1、谜语导入 师：我要先考考你们，请小朋友先猜一个谜语，猜我们的一位动物小朋友： 翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬 跟老师读一读谜面。 2、故事《小蜜蜂我们小蜜蜂。 生指出难唱的乐句，师重点指导。 ⑤加入节拍演唱歌曲。 ⑥分组演唱歌曲。（两大组） 学生表演唱，鼓励学生在表演过程中自己创编用动作表现歌词。 6、师：请谈谈本节课的学习感受和收获。 小 蜜 蜂 从前，有一个森林里住着许多动物，有：蜜蜂、蝴蝶、大象、小兔、小狗……它们生活在森林里，非常快乐。 蝴蝶和蜜蜂住在一起，蝴蝶整天嘲笑蜜蜂“你看你，长地多难看，又发出难听的‘嗡嗡’声。你看一下我，比你长地漂亮多了！”蝴蝶轻蔑地说。每天一早，蜜蜂就到花丛里采蜜，花儿都夸蜜蜂勤劳。而蝴蝶又说道：“勤劳又有什么用呢，要像我那样美丽才会吸引更多的人们。你只会采蜜给人们吃，人们不会感谢你的。”蜜蜂一点也不生气，照例每天早上去采蜜给人们吃。过几天就是新年了，森林里正准备搞一个Party呢！主持人小兔发出请贴，新年那一天请所有动物都到Party上玩。如果想演出的话，请立刻到小兔那里报名。动物们看了请贴都到小兔那里报名表演节目，蝴蝶也不例外，蝴蝶还拉上了蜜蜂去。不久，新年到了，动物们都往Party上去。主持人小兔看见动物都来齐了，就宣布新年Party开始。动物们纷纷上台表演节目：小鸟唱歌，山羊走钢丝，蝴蝶表演跳舞，迷倒了不少动物。到蜜蜂表演了，蝴蝶想：蜜蜂会表演什么节目呢？难道它表演采蜜……蝴蝶越想就越得意。蜜蜂表演的竟然是演讲：“……我有一个好朋友虽然它整天嘲笑我，但我不会生气；它说，我采蜜给人们吃，人们不会感谢我，我都觉得无所谓，总之，人们能够觉得我采地蜜好吃，快乐，那我就高兴。我不在乎我的样貌，我也不在乎人们会不会感谢我，我只在乎人们吃到我采地蜜感到高兴就行了······它永远是我的好朋友。我的演讲完了，谢谢大家。”顿时，场下的观众鼓起热烈的掌声，还有些小动物被小蜜蜂的一番话感动地哭了。主持人小兔说了一句话：“我们也要像蜜蜂一样勤劳，为人们做贡献!” Party上少了一个动物，那就是蝴蝶，它悔恨地流下了泪水。新年Party举行到十二点就结束了。 1