我会做的事情教案.doc

课 题：《我会做的事情》 第一课时 学习目标 关心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情帮者做，有一定的家庭责任感。 教学重点 通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量少给爸爸妈妈添负担。 教学难点 通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量少给爸爸妈妈添负担。 教学过程 1、提出问题：你是家庭的小主人吗？ 2、小组汇报问题，得出“小主人”的标准，验证自己和别人是不是合格的“小主人”。 3、进行汇报准备： 列出自己能做的事情。 列出正在学习或想做学习的事情。 小组设计情景，编排模拟为家庭做的事情。 4、各小组汇报交流。汇报过程中，教师提示学生反思，你做到了那些？这样做到自己和佳人带来那些好处？遇到问题你是怎样解决的？有没有更好的解决办法？ 5、总结反思成果： 写出一份倡议书：“小主人，你想对你说”用于自勉和勉励他人。 板书设计 我学会了： 整理房间、自己照顾自己、作家务 课 题：《我会做的事情》 第二课时 学习目标 通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量少给爸爸妈妈添负担。 教学重点 通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量少给爸爸妈妈添负担。 教学难点 通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量少给爸爸妈妈添负担。 教学过程 1、课堂自由论坛：我一天的生活。 2、教师启发全班学生发表意见，对自己或别人的“一天”T提出自己的看法和认识。如果条件允许，还可以让家长一起来参与讨论。 3、小组合作，互相补充，制作一份合理的作息时间表。 4、展示、汇报：将各自指定的作息时间表在全班汇报，相互学习、完善。同学之间互评作息时间表。 5、按照制定的作息时间表安排每天生活，自我约束和请父母监督。 6、活动准备：大人们都给予了我们哪些爱与关心（可以拿来父母买的新文具、衣服等，想一想平时爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的关爱）？ 7、讨论：家庭中的爱都包含了那些内容？ 8、汇报结束后，小组讨论：你是怎样回报这份爱的？应该怎样做？ 9、交流：“我爱我家”“我帮我家”“我为我家”…… 10、听过给父母长辈制作卡片、写信等形式表达自己的爱，课后送给他们。 11、教师提出任务：“我的家庭小档案”。 12、活动准备： （1）、小组学习制作家庭档案的方法、步骤。 （2）、构思自己的“家庭小档案”的样式，要尽量丰富多彩、清晰漂亮。 （3）、根据构思准备好需要的工具。 13、制作“家庭小档案：在老师指导下，完成目录的制作和知道收集信息的方法，小组合作，互相帮助。做好后，给自己的小档案取一个能体现自己家庭特点的好名字。 14、评出“最佳设计”“最佳制作”、“最佳创意”“最幸福家庭”、“最心细儿女”等奖项。 15、延伸：“从我家看大家”生活的变化大讨论。 板书设计 我的作息时间表 表达自己的爱 家庭小档案