我是一棵小种子教育活动反思.doc

《我是一颗小种子》教育活动反思 随着年龄的增长，幼儿对各种事物有了新的感知与认识。为加强幼儿对音乐韵律的充分了解与认识，增强幼儿能伴着音乐创编舞蹈动作的能力，以及充分体验游戏情境所带来的快乐，乐于参加集体的韵律活动，我组织幼儿开展了一次音乐律动活动《我是一棵小种子》。 在开始的活动中，通过组织幼儿听音乐做动作入场，从而熟悉三拍子音乐。创设游戏情境，导入活动，引起幼儿学习兴趣。以“小种子哭了，我们应该怎样来帮帮它？”引导幼儿以各种角色来扮演，促使幼儿能够大胆的进行不同角色、不同动作的创新表演。幼儿在模仿小种子发芽生长以“往左边长、往右边长、转圈长、罗璇长”等发挥幼儿的想象力及动作的创造力。从完整欣赏音乐到分段组织幼儿学习，以最终“小种子笑了”让幼儿感受到了帮助别人的快乐。通过在组织活动中，我深切的感受到最重要的一点是教师要对音乐充分的了解，熟悉乐曲的节奏。只有这样，教师才能带领幼儿伴着音乐做出有节奏、有精神的动作，也能让幼儿更好地掌握音乐内容，创编出更多、更精彩的动作来。 通过本次活动，让我对音乐教育有了更深一层的了解，从中也学到了很多，在今后的工作中我会给与幼儿更多展示的空间与平台，不断地积累、总结经验，在今后的教学活动中，我会多组织一些音乐活动，选择适合幼儿年龄特点的音乐作品，培养孩子的乐感，并使他们能大胆地表现音乐，展示自我!