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1学习普通话的体会 普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具.我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要.我有这样一个体验,我本人有许多错误的读音,好像我在上学时老师就是这样教的,比如因为....因而...尤其...在我的印象中,上学时教我的老师,他们以前好像也都读错了.由此,我现在自己当老师了,就别再教错自己的学生了. 学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说：“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？！”一个说：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说？”。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。(本故事说详细点，时间就没有问题) 要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。 教师工作的苦与乐 教师工作的苦有三点。第一，从教师的工作时间看 第二，从教师的身体状况看，我们教师有很多人患有职业病，积劳成疾。有病还得上课，请假耽误的课还得自己补起来。形成“小病拖，大病扛”的局面。长期有病得不到治疗，使部分教师英年早逝。 第三，从待遇这个角度看，在我国，目前，教师这一职业收入也不近人意。国外大多数国家的中小学教师的工资都处于中等水平以上，我国教师以工资在总体上处于中、低收入之间。近年来，教师工资水平尽管有较大幅度提高，与普通技工差不多。但“低收入”的状况还没有得到根本性转变。总的来说，在教师待遇上，现实离社会的公平、公正的实现尚有一些距离，教师职业还没有摆脱清苦、清贫的生活。以上几点可以说明教师工作的苦所在。 乐有三点：第一，从精神满足这一角度看，每天面对一群朝气蓬勃的孩子，少了外面世界的奢华与喧嚣，让你保持未泯的童心，平淡而又简单，这未尝不是一种快乐与幸福。师生之间，相处和谐没有勾心斗角，没有你我诈，没有投机谄媚，没有相互倾轧，学生以老师为榜样，老师以学生的发展为安慰，为寄托……加上教师所具有的较高知识社会尊重。这也是在教师队伍中广大教师能够耐得住寂寞和清贫的一大原因 随着党和国家重视教育，教师清苦的形象将得到改变，物质待遇会有极大的改善。教师的兢兢业业，尽职尽责会赢得社会的回报第三，国家明确提出科教兴国战略，改革开放离不开教育，教育离不开学校，学校靠我们教师，各行各业的人才离不开学校的培养。从这可见我们教师肩负着培养各类知识的人才，振兴中华民族艰巨任务，教师在社会上地位有所提高 苦与甜是一对反义词，有苦就有甜。在三十多年的教学工作中，我也从苦中体会到甜, 感受到了的乐趣和欣慰。每当想起一批批的学生从无知变为懂事，从幼稚走向成熟, 对老师依依不舍的样子,还有送给老师的各种各样的小礼物, 新年前夕发来的信息和奇来的贺卡，走在路上学生对你亲切的招呼……我无不为之感动,高兴和自豪。觉得自己的付出是值得的, 对自己以后的工作也充满信心! 快乐和幸福是从痛苦中熬煎出来的，但是它实现了凤凰涅槃。一个快乐幸福的教师，就是一个有良好心态的教师，一个不断成长的教师，我们要学会乐在其中。 纳木错，是藏语“天湖”的意思，它位于西藏拉萨市以北当雄、班戈两县之间。湖面海拔4718米，是世界上海拔最高、面积超过1000平方公里的大湖。湖水苦咸，不能饮用，是我国仅次于青海湖的第二大咸水湖。纳木错南是雄伟壮丽的念青唐古拉山，北侧和西北侧是起伏和缓的藏北高原，湖开狭长，湖周雪峰倒映于湖中，肃穆、庄严，极自然之致。如果你没有去过西藏，你不会知