拼音教案ieiu.doc

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拼音教案ieiu

ie iu 一、教学目标 1、学会韵母ie、iu 及其对应的音节,会读它们的四声。 2、能在四线格中正确书写。 3、能准确的拼读韵母是ie、iu的音节。 4、在学习过程中体会学习拼音的乐趣。 二、教学准备 1、师:教学课件,自制韵母卡片 2、生:课本、铅笔、橡皮擦 三、教学重点 1、读准ie、iu的音,会读它们的四声,能在四线格中正确书写。 四、教学难点 1、准确拼读声母与ie、iu组成的音节。 五、教学过程 激趣导入 同学们,我们在拼音王国里认识了许多拼音朋友,老朋友很想念大家了。来,咱们和他们打个招呼吧! 新授 (1)认读 1、出示第一幅树叶的图片,师:谁来说说你看到了什么? 2、谁能把树叶的叶去掉声调以后再来读一读? 3、师:讲解ie的发音 4、今天我们要请的第一位朋友就读ie,咱们一起请他出来吧!(生:练读) 5、谁在叫我呢?出示ye,大家好!我是音节ye,我是复韵母ie的好朋友,我们俩的读音一样,我是复韵母ie的音节形式。 6、同学们和音节ye打个招呼吧。(生:练读) 7、师:老师今天还请来了一位朋友,他是谁呢?咱们去看看吧! 8、出示第二幅图鱼儿的画面,师:谁来说说这幅图上有什么?谁能把游泳的游声调去掉以后读一读。 9、师读并介绍发音。 咱们和他打个招呼吧!(生:练读) (2)标调 1、三位新朋友来到咱们班,老师为它们准备了一些小礼物,你们猜是什么? 2、咱们送礼物之前先复习一下标调小儿歌,想想帽子要戴在谁的头上。 有a不放过, 无 a 找 o e  ;  i、 u 并列,标在后, 小i标调摘头花。 3、出示已标调的PPT,老师把礼物都送给三位新朋友了,它们戴上帽子以后,你们还认识它们吗? iē ié iě iè yē yé yě yè iū iú iǔ iù 4、师:给它们打个招呼吧!男生读ie的四个声调,女生读ye 的声调,全班一起读iu的声调。 5、请同学们把一声调的帽子拿出来送给三位新朋友(举高小手书空)。 6、请同学们把二声调的帽子拿出来送给三位新朋友(举高小手书空)。 7、请同学们把三声调的帽子拿出来送给三位新朋友(举高小手书空)。 8、请同学们把四声调的帽子拿出来送给三位新朋友(举高小手书空)。 (3)课间操 1、老师这儿有个很有趣的课间操,想学吗? iū iū,什么iū?语文写字得了优。 iú iú, 什么iú?鱼儿鱼儿水中游。 iǔ iǔ,什么iǔ?你是我的好朋友。 iù iù,什么iù?上下楼梯要靠右。 (4)音节拼读练习 1、告诉同学们一个好消息,听说果园里的苹果成熟了,咱们瞧瞧吧! 2、出示苹果树图片,师:哪些苹果成熟了呀,(声母)果篮里有我们刚认识的哪位朋友呀(ie),谁能把树上的苹果摘进篮子里呀 (练习拼读声母与ie相拼的音节)。 3、出示第二张苹果树的图片,,师:哪些苹果成熟了呀,(声母)果篮里有我们刚认识的哪位朋友呀(iu),谁能把树上的苹果摘进篮子里呀 (练习拼读声母与iu相拼的音节)。 4、拼读课文,请小组开火车拼读 5、试着拼拼读读,帮助同学们巩固、运用。 (5)在四线格中正确书写 1、师:三位新朋友今天很开心,它们玩累了,想回家了怎么办呢? 2、师:你们知道它们的家在哪吗?ie的家在哪?ye的家在哪?iu的家在哪? 3、咱们送他们回家吧,你准备好了吗?师,在黑板上示范。生,小手举高给三位新朋友指路(书空写笔画)。 4、请几位同学在黑板上写,其它同学们当小老师点评。 5、把三位新朋友带回自己语文书上的家(完成书上51页的读读写写记记)。 (6)小结 1、咱们今天又认识了哪三位新朋友?你们开心吗? 2、别忘了把你今天认识的新朋友介绍给你的家长。 3、摘到这么多苹果,开心吗?把你今天摘到的苹果和你的好朋友和家长一起分享吧! 4、今天的课间操,喜欢吗?把它表演给你的家长看吧,试着给ie也编一个小儿歌吧!

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