浅谈小学英语课堂游戏教学.doc

浅谈,,,,,,,,英语课堂游戏教,,,,浅谈,,,,,,,,英语课堂游戏教,,,, 刘慧芳 中国核工业集团公司二0二厂,,,,,,,,【摘 要】游戏教,,,,方法就是在教,,,,中尽可能将枯燥的语言现象转变为,,,,生乐于接受、生动有趣的游戏形式，为,,,,生创造丰富的语言交际情景，使,,,,生在玩中,,,,、,,,,中玩。游戏教,,,,方法吸收了多方面外语教,,,,法的合理成分，是可以广泛应用的,,,,,,,,英语课堂教,,,,方法。【关键词】 游戏教,,,, 重要性和必要性 基本方法 　　兴趣是,,,,好语言的关键，激发,,,,生,,,,习英语的兴趣是,,,,,,,,阶段英语教,,,,的一项重要任务。英语教,,,,要注意结合儿童心理和生理特点，要有利于引起,,,,生的,,,,习兴趣。《英语课程标准》中指出：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养,,,,生,,,,习英语的兴趣，使,,,,生树立自信心，养成良好的,,,,习习惯和形成有效的,,,,习策略，发展自主,,,,习的能力和合作精神；使,,,,生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养,,,,生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助,,,,生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身,,,,习和发展打下良好的基础。 一、课堂游戏的重要性和必要性 理想的英语课堂教,,,,应向,,,,生提供一个较好的外语,,,,习环境，即能使,,,,生获得更多的直接使用英语的场合和机会，让,,,,生沉浸在使用英语的环境中（即我们常说的语境），进行有意义的交际活动，并能激励,,,,生参与到解决问题和完成任务的教,,,,活动中来。英语课堂游戏正好提供了这样一个,,,,习环境。运用得当的英语,,,,游戏，虽然只占课堂教,,,,的短短几分钟，却能为当堂课堂教,,,,带来良好的效果。尤其重要的是通过丰富多彩的,,,,游戏，能迅速提高,,,,生对英语的,,,,习兴趣，并使这种浓厚的兴趣长久保持下去，形成外语,,,,习中有利的非智力因素。这种潜在因素的不断增长无疑对以后的英语教与,,,,产生巨大而积极的影响。所以引入课堂游戏的重要性可见一斑。 在英语教,,,,中加入适当的游戏有利于培养,,,,生的兴趣，符合乐,,,,原则。游戏教,,,,方法强调了,,,,生的主体性，要求,,,,生共同参与，而不是教师唱独角戏，体现了教师主导与,,,,生主体作用的发挥。游戏教,,,,法符合,,,,,,,,生的生理和心理特点。,,,,,,,,生活泼好动爱表演，很少害羞，乐于接受新奇、趣味性强的事物。教师的教法可以直接影响,,,,生对,,,,习的兴趣。课堂游戏要求,,,,生，即游戏的参与者，对每一个问题，每一件事和如何去模仿他人的一言一行，都要予以及时的反应、回答和表现，这不仅使,,,,生训练了自己的记忆力，培养了自己的观察和模仿能力，还能提高他们连贯语言表达的能力。利用游戏有意无意的特性，有利于,,,,生形成正确的,,,,习方法和良好的,,,,习习惯，有利于化难为易，有利于减轻,,,,生的负担，符合素质教育的要求。因此，在教师的指导下，根据,,,,生的需要和英语,,,,习上的存在问题，英语课堂上抽出一定的时间有目的、有计划、有针对性地进行英语教,,,,游戏，是非常有意义的堂游戏引入是教,,,,的一个环节，也是课堂教,,,,的最重要部分，利用恰当的游戏引入新课是激发,,,,生兴趣的有趣途径，也是一节课成功的关键。如：我在上某课的时候： T: Hello, boys and girls. Lets play a game ,ok? Ss: Ok! T: Now, guess. Whats in my hand? S1: An eraser ? T: No, its not. S2: A ruler? T: No, its not. S3: A crayon? T: Open it and see. Yes. Its a crayon. Youre a clever boy. 这种猜谜引入新课的方法，不但复习了大量的词汇和句子，为,,,,习新课做了铺垫，而且由于,,,