2016第5课：把握思维的奥妙.ppt

（2010年高考·江苏卷28）右图漫画《你的心 境》所体现的哲理是 A. 人们在意识指导下自发 改造客观世界 B. 意识是脱离客观存在的 主观映像 C. 意识在特定条件下决定 和控制客观对象 D. 意识对于人体的生理活 动具有调节和控制作用 （1）意识对改造客观世界具有指导作用 意识 人的行为人的实践 意识中的理念 现实的东西 指导 把 变成 实践 现实 2.人能够能动地改造世界（意识的反作用） 意识中的东西能直接变成现实的东西吗? 思考探究1 意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。即意识不具有直接现实性。 不同的意识对改造客观世界的指导作用不同： 正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功； 错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。 思考探究2 意识对改造客观世界具有积极的指导作用吗？ （2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 意识活动依赖于人体的生理活动， 又对生理活动有着能动的反作用。 高昂的精神,可以催人向上，使人奋进； 萎靡的精神,则会使人悲观、消沉，失去斗志。 【提示】 人的意识包括三部分：感性认识、理性认识、精神因素（非智力因素），其中非智力因素对人的生理活动有着重要影响。 哲理总结 人能够能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性；人能够动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，对人体的生理活动有调节和控制作用。 意识对物质具有能动作用 【原理内容】 【方法论要求】 要求重视意识的能动作用；树立正确的思想意识,克服和抵制错误的思想意识。 记一记背一背 默一默 核心考点突破 （举例：树立正确的金钱观、消费观、就业观、价值观；弘扬航天精神、感动中国人物的感人精神；制定正确的政策等） 物质与意识的辩证关系 1.物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映 2.意识对物质具有能动作用: 人能够能动地认识世界和改造世界;正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。 要求一切从实际出发,实事求是 方法论 要求重视发挥正确意识的能动 作用,树立正确的思想意识,克服和抵制错误的思想意识. 方法论 物质与意识的辩证关系 〖原理内容〗：物质决定意识；意识对物质具有能动作用(意识能正确反映和反作用于物质），正确意识对事物发展起促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 注意:物质的决定作用是第一位的,是前提和基础；意识的能动作用是第二位的,意识的能动作用始终受物质决定作用的制约. 物质与意识辩证关系原理 〖错误倾向〗：承认物质的决定作用,否认意识的能动作用-----形而上学 ; 否认物质的决定作用,夸大意识的能动作用-------唯心主义 1.“其实胸中之竹, 并不是眼中之竹也, 因而磨墨展纸, 落笔倏作变相, 手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是(　　) A. 意识活动具有主动创造性 B. 意识活动具有客观实在性 C. 意识活动具有生动形象性 D. 意识活动具有主观随意性 解析：从眼中之竹到胸中之竹再到手中之竹, 是人的意识活动的能动性的表现, 表明意识活动具有主动创造性, A正确。B、C、D三项本身表述错误。故选A。 A 3.(2013·山东卷·24题)身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是( ) Ａ.精神的力量可以派生出物质的力量 Ｂ.意识对人体生理活动具有调控作用 Ｃ.实践活动可以割断不利于人的联系 Ｄ.意识对改造客观世界具有指导作用 结束放映 返回目录 结束放映 返回目录 板块导航 1. 2. 3. 4. 获取详细资料请浏览： 必修四 第二单元 探索世界与追求真理 第五课 把握思维的奥妙 知识概览 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 意识对人体生理活动具有调节和控制作用 意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的反映 物 质 意 识 决 定 能动 作用 复习导航 考点展示 1.物质决定意识。意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式。2.意识的能动作用。意识能动性的特点；意识能动性的表现。3.客观规律与意识的能动作用。尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求是。 考点一 物质决定意识 命题揭密 复习要求 ★近三年有2次在此处命题，属于低频考点。命题形式主要是选择题。考查时常以漫画、名人名言、哲理典故为命题载体，试题有一定难度。 　　复习本考点，需要理解意识的本质，理解物质是本原的，物质决定意识。 核心考