2017年备考：正确使用词语(包括熟语).ppt

解析　C项，上下其手：比喻玩弄手段，暗中作弊。A项，不瘟不火：戏剧表演既不沉闷也不过火。不能形容股票走势或商品销售形势。不温不火：指不冷淡也不火爆，形容平淡适中。从句意来看，应该用“不温不火”。B项，骇人听闻：指使人听了非常吃惊 多指社会上发生的坏事 。耸人听闻：指使人听了非常震惊。从句意来看，应该用“耸人听闻”。D项，一挥而就：形容写字、写文章、绘画很快就完成了。从句意来看，应该用“一蹴而就”。 答案　C 解析　振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。多用于贬义。 [先做　后讲] 解析　惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。多具褒义色彩。本句语境“丑闻”是贬义的，感情色彩不相符。 解析　上行下效：上面或上辈的人怎么做，下面或下辈的人就学着怎样做 多指不好的事情 。用在句中感情色彩有误。 解析　“半斤八两”含有蔑视味道，是贬义词。 解析　敲门砖：比喻借以求得名利的初步手段。含有贬义，用于此处不当。 解析　捕风捉影：比喻说话办事没有丝毫根据。用于贬义。 了解成语的感情色彩是正确使用成语的关键。相当一部分成语具有明显的感情色彩，如“捕风捉影”比喻说话办事没有丝毫根据，含贬义；“雨后春笋”的意思是春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，一般用于褒义。 [思维建模] [即学　即练] 解析　A项，美芹之献：地位低微的人提出的好意见，用以自谦所献菲薄，不足当意。B项，虚怀若谷：形容十分谦虚，多作敬辞。C项，不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。是请人指教的客气话。D项，绵薄之力：常用在说尽自己的努力去帮助别人。谦辞。 答案　B 解析　A项，步人后尘：跟在别人的后面走，比喻追随、模仿别人。此处属于褒贬不当。B项，冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。属贬义词，此处符合语境。C项，无所不用其极：指做坏事时任何极端的手段都使得出来。此处属于褒贬不当。D项，一言九鼎：形容所说的话很有分量、很有作用。褒义词，此处属于褒贬误用。 答案　B 解析　如期而至：事物按约定的时间到达。所指事物是人们所期望的,而安全事故不是人们所期待和约定的,前后自相盾。 [先做　后讲] 解析　不绝如缕：形容声音细微悠长；也形容局势危急。与上文“热闹非凡”的情境不协调，不合语境。 解析　萍水相逢：像水里浮萍，随水漂泊，聚散无定。比喻向来不认识的人偶然相遇。用在本句中，与前面的“几年前，我们在清华园相识”相矛盾。 解析　刮目相看：用新的眼光来看待人和事。句中说挪威队已经是上届的冠军，表现十分出色，再用“刮目相看”，显然自相矛盾。 [即学　即练] 解析　A项，“美轮美奂”使用正确。形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。B项，“良莠不齐”形容好人坏人都有，混杂在一起，不能形容家具质量。C项，“求全责备”指苛责别人完美无缺，用于自身不当。D项，“无出其右”意思是才能“没有人超过他的”，不能用在屈辱与困境上。 答案　A 解析　A项，笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。句中却用来说“做法”，属于用错对象。B项，一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画很快就写好画好了。挥，挥笔。很明显“一挥而就”的适用对象应为“写诗文、画画”，而例句的对象为“工作”，属于用错对象。C项，实至名归：有了真正的学识本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。D项，敝帚自珍：家里的破扫帚也被自己珍惜，比喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。从意义而言可看出“敝帚自珍”适用于对自己，而不能用于别人。句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“编辑”自己的，属于用错对象。 答案　C 解析　大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。此处属望文生义。 [先做　后讲] 解析　侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看人，形容畏惧而又愤恨。句意是说其傲慢，显然不当。属望文生义。 解析　登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很渺小。错在望文生义。 解析　不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。该成语容易望文生义，用在此语境下是正确的。 解析　“口耳相传”好像是“互相传递消息”，其实指“口说耳听地往下传授”。如“有许多非物质文化遗产是靠口耳相传一代代保留下来的”。 解析　“七月流火”往往被人们理解成形容天气热，多年来报刊上早已这样错用，习非成是。但实际上指夏末秋初，名叫“火”的星宿西移下坠，天气渐渐凉了。 很多成语源于古代寓言故事、神话传说、历史典籍、文学作品等，其实际含义往往是特定的，望文生义是不行的，要参透本义。如“七月流火”；其次要扣准关键字，对于成语中的关键字眼要细加关注。如“不足为训”中的“训”；再次还要关注成语意义的整体性，如“江河日下”，不是构成成分的简单相加。 [思维建模] [即学　即练] 解析　A项，沧海横流：比喻政治混