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21.1依法享有生命健康权
* * 1、上一节课我们学习的《中华人民共和国未成年人保护法》从哪几方面对我们的健康成长和合法权益作出了规定? 2、在这四大保护中处于基础性地位的是什么？ 3、为什么要对未成年人实施特殊保护？ 复习提问： 依法享有生命健康权 探究平台：依法享有生命健康权 一、谁是责任人？ 阅读P64内容思考： 1、这起事故中应追究哪些人责任? 应吸取哪些教训？ 校长、安全工作分管校长、 总务主任、值班领导、建筑商 教训：1、应高度重视学生在校的生命健康问题 2、要切实采取有效措施防止安全隐患 3、要加强管理，强化学生安全意识、自我保护能力等 归纳：学校为什么要加强对未成年人生命健康的保护？ 应该怎么做？ 学校应该保证未成年学生在校期间的人身安全，在保证未成年学生生理健康的同时，还要注重对未成年学生的心理健康教育。 二、“地震中的奇迹” 阅读课本P64-65的内容思考下列问题: 1、桑枣中学在地震中创造的奇迹说明了什么？ 学校要重视对学生生命健康权的保护， 同时也加强对孩子的自我保护教育。 三、健康“陷阱”: 列举身边的健康“陷阱”有哪些? 少年吸烟 未成年人抽烟这一大胆叛逆行为，对于一些学生来说不过是家常便饭。教育专家表示，未成年人抽烟是心理上要求成熟而发出的一种反抗和叛逆的信号，需要家庭、学校和社会的共同关注和矫正。 母亲吸毒生下残疾儿 *
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