八年级物理电子备课教案34探究光的折射规律.doc

年级 八 学科 物理 主备教师 曹玄玄 课题 3.4探究光的折射定律 教学目标 知识与技能[ 1.了解光的折射的现象.[来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网ZXXK] 2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律.[来源:学.科.网][来源:学科网] 3.了解光在发生折射时，光路的可逆性. 4.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距. 5.了解凸透镜和凹透镜对光的作用. 过程与方法 1.通过观察，认识折射现象. 2.体验由折射引起的错觉. 3.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力. 4.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力 情感态度与价值观 1.初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感. 2.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育. 通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐. 教学重难点 教学重点 知道光的折射规律. 通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用 教学难点 解释简单的折射现象.. 指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论. 教学准备 投影仪 课时 第一课时 教 学 过 程 导入： 我们把尺子放在水中会发现，尺子好像断了一样。那尺子是不是真的断了呢？当然不是。 新华网乌鲁木齐1月22日电:20日12时许，新疆塔城地区居民纷纷驻足，目睹天空奇观，只见太阳两侧出现两团明亮的光晕，它们比太阳稍小，在空中交相辉映，看上去十分刺眼，宛如天空中有3个“太阳”。? 我们来看这就是青岛蜃景。以及“空中的沙丘”——戈壁中的蜃景 。 产生这些现象的原因是什么呢？就是光的折射。什么是折射呢？通过这节课的学习你就会知道。 下面请大家自行阅读课本来看一看什么是光的折射。 一.光的折射 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射 下面我们通过光路图来看看光是如何进行折射的： 与光的反射相类似，在折射光图中同样有入射光线以及入射角，还有法线和界面。与反射不同的是折射中并没有反射光线以及反射角，而是变成了折射光线和折射角。 想一想 反射定律是什么呢？ 折射规律和反射定律一样吗？ 光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。 二、探究光的折射规律 提出问题：光在发生折射时遵守什么样的规律？ 设计实验： 现有以下器材：玻璃水槽、水、蚊香、牛奶、激光灯、 火柴、量角器等，请设计实验验证光的折射规律。 思考：1、怎样才能发生折射？ 2、怎样才能让光线清晰的显示？ 进行实验： 1、向盛有水的水槽中滴加牛奶，并在水槽上面点燃蚊香。 2、用激光灯斜照向水槽，找出折射光线，观看三线关系。 3、用量角器多次量出入射角和折射角并记录数据 4、观察光线沿折射光线入射时的路径。 让光线垂直射向水面，进入水中的光线方向怎样呢？ 光垂直射到水的表面时，在水中的传播方向不变 由实验我们可以得出光的反射定律： 1.折射光线与入射光线、法线在同一平面上；且折射光线和入射光线分居在法线两侧 2.入射角增大时，折射角也随着增大 3.光从空气斜射入水中（或其他透明介质中），折射角小于入射角；当光从水 或其他透明介质 射向空气时，折射角大于入射角 4.垂直射入时，传播方向不变 那么折射定律如何来记忆呢？ 根据光速，我们知道光在水中比在空气中传播的速度要慢。所以传播快的角度就大，速度小的角度就小。 三、解释光的折射现象 放入水中的铅笔看上去为什么向上偏折？ 这是由于光的折射，我们把铅笔底部画出两条光线，通过在水面的折射最终汇聚到我们的眼中。此时我们延长进入眼睛的光线可以看出铅笔底部发出的光线好像向上移动，所以我们看到的铅笔是好像折断一样。 为什么潜水运动员在水中看到岸上的景物要比实际的景物高些？ 这是由于岸上的树经过折射后进入人的眼中好像树抬高了。 为什么水中的鱼看上去比实际的位置要浅？ 这个原因和刚刚的问题类似都是由于折射的原因是的原本物体发出的光发生偏折给人向上抬的错觉。 乌鲁木齐市区——时而清晰可见避雷针，时而只见朦胧楼影 2006年5月7日下午1:20到2:00，在蓬莱“八仙过海”旅游景区以北海域，出现历时40多分钟的海市蜃楼，海市蜃楼中的高楼大厦清晰可见。 1、画出折射角 当光线从空气斜射到其他介质中时，折射角小于入射角，反之折射角大于入射角 2、用光的折射解释光通过棱镜后为什么发生偏折？ 3、“九寨沟”的镜海中有着“鱼在天上飞，鸟在水中游”的美景奇观，这水中的“鱼”是由于光的__折射_形成的___虚__像，“鸟