客舱安全演示.ppt

? ? ? 总分（10分） ? ? ? 娴熟优雅 配合默契（1分） ? ? ? 面带微笑 目视前方 （3分） ? ? ? 动作准确 操作规范 （4.5分） ? ? ? 头正肩平 挺胸收腹 （1.5分） 六号乘务组 五号乘务组 四号乘务组 三号 乘务组 二号乘务组 一号乘务组 组别 评价标准 四、教学过程—考核评价 教学反思 教学策略 教材分析 教学过程 学情分析 通过下达操作者考核评价表，明确技能技巧的量化分值，检验学 习效果。 四、教学过程—拓展训练 教学反思 教学策略 教材分析 教学过程 学情分析 任务主题：模拟某机组直行“大连—广州”航行任务 任务要求：迎客、安全演示、安检。 任务目的：强化动作要领，激发团队合作精神和学习欲望， 让学生体验成功的快乐 四、教学过程—拓展延伸 教学反思 教学策略 教材分析 教学过程 学情分析 强调学生间结对子，互相监督，强化训练，并在下堂课抽查技能掌握情况，保持任务压力。 客舱安全演示 一、救生衣简介 二、救生衣穿着要领 三、救生衣演示要求： 头正肩平、挺胸收腹 动作标准、操作规范 面带微笑、目视前方 娴熟优雅、配合默契 五、教学反思 教学反思 教学策略 教材分析 教学过程 学情分析 突出职业：教师曾在航空公司受过专业系统训练 突出体验 ：让学生以职业人的身份学习职业技能 努力方向：充分调动每位学生的参与热情 学生展示 结束语 《民航客舱服务》是具有较强专业特点的一门教学科目，特别强调理论与实践的有机结合。随着我国民航事业的跨越式发展，这一学科的发展前景将更加广阔，相应的教学要求也将更加严格。作为一名具有一定实践经验的教师，如何在教学过程中发挥优势，在确保完成既有教学任务、保证教学质量的同时，不断跟踪行业必威体育精装版标准要求，并将之指导教学实践，改善提高教学水平，做到“教学相长、学学相长”，将是我为之不懈追求的目标。 * 一、教材分析 二、学情分析 三、教学策略 四、教学过程 五、教学反思 教学反思 教学过程 教学策略 学情分析 张黎宁 刘丽新主编 一、教材分析 高等教育出版社 教材处理： 拓展内容 展示教具 学情分析 教学策略 学情分析 教学过程 教学策略 学情分析 教学反思 教学过程 教学策略 学情分析 一、教材分析 教学反思 教学过程 教学策略 学情分析 教材分析 过程与 方法 情感态度 价值观 知识与 技能 一、教材分析 教学反思 教学过程 教学策略 教材分析 学情分析 一、教材分析 教学反思 教学过程 教学策略 教材分析 学情分析 重点：救生衣的穿着、系固、充气等重要步 骤的掌握 难点：动作规范、利落、娴熟，团队合作协调一致、整齐划一 关键：个人技能熟练掌握，与团队默契配合 学 情 思想观念 应 对 方 案 知识基础 兴趣习惯 赏识式与启发式识相结合 合理分组、 强调团队 二、学情分析 教学反思 教学过程 教学策略 学情分析 教材分析 教法设计 示范教学法 情境教学法 任务驱动法 三、教学策略 教学反思 教学过程 教材分析 教学策略 学情分析 三、教学策略 教学反思 教学过程 教材分析 教学策略 学情分析 合作学习法 角色扮演法 主动学习法 学法 指导 情景导入（5分钟） 课前栏目（3分钟） 感受新知（10分钟） 学练结合（18分钟） 考核评价（与学练结合同时进行） (45分钟) 拓展训练（8分钟） 课后延伸（1分钟） 四、教学过程 教学反思 教学策略 教材分析 教学过程 学情分析 四、教学过程—课前栏目（民航演播室） 教学反思 教学策略 教材分析 教学过程 学情分析 世界上最可爱的飞机 预 设 问 题 分 组 讨 论 观 看 视 频 四、教学过程—情境导入 教学反思 教学策略 教材分析 教学过程 学情分析 视频中发生了什么事情？ 用到了什么救生设备及其颜色？ 救生设备如何操作及使用时机？ 四、教学过程—情境导入（视频） 教学反思 教学策略 教材分析 教学过程 学情分析 四、教学过程—感受新知（视频） 教学反思 教学策略 教材分析 教学过程 学情分析 四、教学过程—感受新知（教师演示） 教学反思 教学策略 教材分析 教学过程 学情分析 颜色：黄色 救生衣位置：座椅下 充气时间：离开舱门 充气方式：拉动充气阀2秒充气完毕 作用：1、醒目 2、海上漂浮 3、陆地御寒 操作要求： 头正肩平、挺胸收腹 动作标准、操作规范 面带微笑、目视前方 娴熟优雅、配合默契 四、教学过程—学练结合 教学反思 教学策略 教材分析 教学过程 学情分析 角色扮演 小组合作 *