直干式盆景制作.ppt

巩固拓展 直干式盆景制作与绑扎 巩固技能 有兴趣的同学可以对课堂上各组制作的直干式盆景进行再加工。以小组为单位，根据提供的植物材料，绘制悬崖式盆景设计图，写出设计意图。 拓展型作业 （2分钟） 设计意图：巩固新知和技能的基础上，拓展新技能。 板书设计 直干式盆景制作与绑扎 一.脱盆观察 二.设计草图 三.修剪造型 　　　 四.修根种植 直干式盆景设计与绑扎 教学反思 成功 之处 秉着“做中学、学中思、思中做” 的理实一体化教学理念，运用多媒体手段，采用欣赏、讲解与演示、绘制、操作与评论相结合的方法，使学生完成了知识的迁移、同化，实现了技能的掌握、提升真正成为学习的主人。 不足 之处 如何准备教学素材，根据学生基础，降低理论难度而凸显实操课堂的优势，将是我努力的方向。 直干式盆景制作与绑扎 2012年10月于南昌 说 课 直干式盆景制作与绑扎 Company Logo LOGO 直干式盆景设计与绑扎 园林植物的栽培养护-- 说课流程 学情分析 2. 目标方法 3. 板书设计 5. 教材分析 1. 教学过程 4. 教学反思 6. 教材分析 本课地位 《直干式盆景设计与绑扎》主编 成海钟《园林植物的栽培养护》 园艺技术专业核心课程之一 园林专业发展有重要地位和作用 体现农业课程改革方向 教材分析 本课内容 《直干式盆景设计与绑扎》是结合学校实际，根据《园林植物的栽培养护》 第十章 第四节 《树桩盆景的造型与修剪》内容而整合的，它是学习了植物特殊造型修剪的基础上实施的，是植物栽培与养护技术重要环节之一。 操作性强 反复练习 承前启后 课时：2课时 关键点：依据植物特点设计造型。 重点 直干式盆景的相树设计与造型。 教学重难点 难点 直干式造型设计原理和操作技法。 教材分析 学情分析 基础 知识 薄弱 形象 思维 能力 动手 能力 盆景 艺术 园林美术 植物修剪 11园林1班 学生32人 目标与方法 会选择适合制作直干式盆景的材料，能根据材料的特点设计直干式盆景造型形式，初步掌握直干式盆景制作方法。 了解直干式盆景植物材料的特性和选材标准；理解直干式盆景的造型特点和造型设计的美学原理。 培养学生正确的审美观；养成吃苦耐劳的品质和劳动安全的习惯及尊重他人劳动成果、虚心接受他人意见、团结协作精神。 知识 能力 情感 目标与方法 欣赏 评论 讲解 演示 操作 绘制 多媒体 直干式盆景制作与绑扎 教学理念 五个对接 课前准备 分组4人一组 共8组 材料准备9 套 教学过程 图片展示 新知讲解 技能演练 点评小结 巩固拓展 直干式盆景制作与绑扎 任务布置5分钟 本课任务： 以提供的榕树、红豆杉为材料，构思直立式树木盆景设计图，根据设计图制作直立式盆景。  直干式盆景制作与绑扎 欣赏和理解15分钟 自然之树是艺术的本源，生态与精神的象征 黄山、华山、泰山 图片欣赏 意境：取法自然，高于自然；自然与艺术的完美结合。 树干直立,枝条分生横出,疏密有致,层次分明 大阪松直干盆景。讲究一景二盆三几架。 图片欣赏 直干式盆景制作与绑扎 大阪松直干盆景 岭南盆景 清 秀 型 大树型 图片欣赏 直干式盆景制作与绑扎 浙派盆景中的五针松直干，有单干、三干，有低起片和高起片之分 图片欣赏 直干式盆景制作与绑扎 金钱松直干盆景，配件起点题作用 山林人家小叶罗汉松直干盆景，干粗壮 图片欣赏 这些盆景表达的意境是立体的画，无声的诗，缩小了的天地。直干式盆景，树干直立，枝条分生横出，疏密有致，层次分明。突出欣赏是理解和操作的前提，是热情工作的基础。 金弹子直干盆景 图片欣赏 直干式盆景制作与绑扎 设计意图：理论指导实践，实践的圆满源于理论的引领。 图片欣赏 直干式盆景制作与绑扎 盆景制作：师法自然，源于自然，高于自然。 分析讲解：树木生态——美学原理——盆景特点 讲解盆景造型 现有盆景展示 讲解5分钟 直干式盆景制作与绑扎 演示制作过程 相树设计 修剪造型 上盆种植 直干式盆景制作与绑扎 演示制作过程20分钟 脱盆观察 修剪造型 将适合制作直干盆景的植株脱盆，放在工作台上最佳位置，以便于观察分析。 根据构图需要，将多余枝条剪去。选用粗细合适的铅丝将主干进行处理。然后处理侧枝和小枝。 直干式盆景制作与绑扎 设计意图：精细化演示，伴随式讲解，流水线操作，全过程展现，有助于学生高度自觉的记忆和领会。 枝条造型 练习5分钟 直干式盆景制作与绑扎 铅丝绑扎 第一步 学生实践30分钟 练习拿捏角度 枝条修剪造型 直干式盆景制作与绑