第5章第2节：染色体变异课件.pptVIP

猫叫综合症 　猫叫综合症”是人的5号染色体部分缺失引起的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形，哭声奇特，皮纹改变等特点，并有智能障碍，而其最明显的特征是哭声类似猫叫。 　 2.重复 果蝇的卵圆眼和棒状眼 3.倒位 4.易位 单倍体育种过程 P 配子 F “21三体综合征”遗传图解： ♀ 44 + XX ⅹ ♂44 + XY 23 + X 、 21 + X 22 + X 、22 + Y 45 + XX 43 + XX 21三体综合征 死 亡 21号染色体未分开 45 + XY 43 + XY 染色体数目变异 1.单倍体与一倍体的关系 （1）相同点：都是由配子发育而来，即体细胞中均含有该物种配子中的染色体数目。 （2）不同点 ①含有的染色体组数：单倍体体细胞中可能含有1，2， 3……个染色体组，而一倍体只含有一个染色体组。 ②是否可育：单倍体绝大多数高度不育. （3）联系：一倍体一定是单倍体，单倍体不一定是一倍体。 ２.二倍体、多倍体、单倍体的比较 植物弱小，高度不育 果实、种子较大，生长发育延迟，结实率降低 正常 植物 特点 配子 受精卵 受精卵 发育 起点 单性生殖（孤雌生殖或孤雄生殖） 未减数的配子受精；合子染色体数目加倍 正常有性 生殖 自然 成因 玉米、小麦的单倍体 香蕉、普通小麦 几乎全部动物、过半数的高等植物 举例 １至多个 ３个或３个以上 ２个 染色 体组 体细胞中含本物种配子染色体数的个体 体细胞中含３个或３个以上的染色体组的个体 体细胞中含２个染色体组的个体 概念 单倍体 多倍体 二倍体 3.单倍体与二倍体、多倍体的判定 (1)单倍体与二倍体、多倍体是两个概念系统，主要区别在于是由什么发育而来的，单倍体的概念与染色体组无关。单倍体一般含一个染色体组（二倍体生物产生的单倍体），也可以含两个、三个甚至多个染色体组，如普通小麦产生的单倍体，就有三个染色体组。 (2)二倍体、多倍体与染色体组直接相关，体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体，含有三个或三个以上的叫多倍体。 【例2】一个染色体组是指 （ ） A.体细胞中染色体数目的一半 B.体细胞中的染色体数 C.二倍体生物配子中的全部染色体 D.每一对同源染色体为一个染色体组 C 例3.下列关于单倍体的叙述，正确的是（ ） Ａ.单倍体的体细胞中只含有一个染色体组 Ｂ.一个卵细胞就是一个单倍体 Ｃ.未受精的配子发育成的个体一定是单倍体 Ｄ.单倍体育种是为了获得单倍体植株 C 考点 单倍体育种与多倍体育种比较 器官大，营养成分含量高，产量增加 明显缩短育种年限 优点 秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗 花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理幼苗 方法 举例 适用于植物，动物难以开展。多倍体植物生长周期延长，结实率降低 技术复杂，需要与杂交育种配合 缺点 染色体数目以染色体组的形式成倍增加 染色体数目以染色体组的形式成倍减少，然后再加倍，从而获得纯种 原理 多倍体育种 单倍体育种 例4、某二倍体生物细胞有丝分裂后期细胞中含有16条染色体，下图中表示含有一个染色体组的细胞是 ( ) A * * 第五章基因突变及其其他变异 第2节 染色体变异　 学习目标 １．说出染色体结构变异的基本类型。 ２．说出染色体数目的变异。 ３．染色体组的概念。 ４．二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。 问题：生物可遗传的变异有哪三个主要来源？ 基因重组、基因突变、 染色体变异 一个基因 G C T A C G A T G C T A C G A T G C (1)基因突变是染色体 的改变，而染色体变异改变的是一些基因的 。 (2)基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下是 的，而染色体变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下是 。 某一位点上的基因结构 数量、排列顺序 观察不到 可以直接观察到的 ■姓名：胡一舟 ■年龄：27 岁 ■出生：1978年4月1日 ■智商：30 重度弱智 （正常人的最低70） ■演出：自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出20场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。 智障“天才”舟舟的资料 舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症)患者 病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色 　　21三体综合症(如图，又称先天性愚型或唐氏综合症)是由于患者细胞内多了一条21号染色体造成的。患者眼间宽、眼角上斜、口常半张，身体发育缓慢、智力极度低下，许多在10岁前夭折。 染色体变异 1.概