动物细胞培养导学案2.doc

课题 动物细胞培养和核移植技术 二 课时 1 学习 目标 简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。 动物体细胞核移植技术克隆动物的过程 难点 用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程 学习流程 【问题导学】 三、动物体细胞核移植技术和克隆动物 1、动物核移植 （1）通过动物细胞培养能产生一个个体吗?为什么？________________________________________ _______________________________________________________________。 （2）动物核移植是将动物的一个细胞的_______移入一个_________________卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的_______。这个新的______最终发育为动物个体。核移植移到的动物称__________。 （3）动物核移植可以分为______________和_________________。_____________难度更高。 （4）动物核移植的原理是____________________。 2、体细胞核移植的过程 3、体细胞核移植技术的应用前景 ①在畜牧业中， ； ②保护 ； ③作为生物反应器 ； ④ 作为异种移植供体； ⑤ 提供组织、器官用于移植； ⑥研究胚胎 及衰老过程； ⑦做 模型。 4、体细胞核移植技术存在的问题 ① 非常低； ②绝大多数克隆动物存在 等。 【合作探究】 ①为什么必须先去掉受体卵母细胞的细胞核？ ②受体细胞为___________时期的细胞，此时期的细胞为次级卵母细胞，与第一极体同时存在，去核要同时去除第一极体。注入受体细胞的是 _________ ___。 ③动物体细胞核移植过程用到的具体技术有_________________、动物细胞融合、早期胚胎培养、胚胎移植。该过程有细胞融合体现了：生物膜的__________________特点。 ④动物体细胞核移植技术形成重组细胞发育成一个新个体，体现的是___________的全能性而非动物细胞的全能性。 说明：克隆属于无性繁殖，产生新个体的性别、绝大多数性状与供核亲本一致。 三、总结提升 【例】一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能 （ ） A、有选择地繁殖某一性别的家畜 B、繁殖家畜中的优秀个体 C、用于保存物种 D、改变物种的基因型 【例】从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状 （ ） A、难以预测 B、像甲 C、像乙 D、像丙 四、拓展达标 1、在进行动物细胞培养时，通常选用的培养材料是 （ ） A、衰老退化的动物组织细胞 B、成熟动物个体的体细胞 C、动物的受精卵细胞 D、动物胚胎或幼龄动物个体的细胞 2、下列关于动物细胞培养的叙述中，错误的是 （ ） A、用于培养的细胞大多取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 B、将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液 D、动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞会衰老死亡 3、在动物细胞培养过程中，使用胰蛋白酶的目的是 （ 　） A、使动物组织分散为单个细胞进行培养 B、去掉细胞壁成为原生质体 C、去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合 D、促进蛋白质水解为多肽 *4、离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是 （　 ） A、动物细胞内没有成套的遗传物质 B、动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱 C、动物细胞的细胞核太小 D、动物细胞的全能性低于植物细胞 *5、世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如图所示， 请据图回答： （1）写出图中a、b所指的细胞工程名称： a ；b （2）实施细胞工程a时，所需的受体细胞大多采用动物卵母细胞的原因是 （3）“多利”面部的毛色是 。请根据遗传学原理说明判断依据： 。 （4）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞核也具有 。 （5）请试举一例，说明克隆绵羊培育成功的实际意义。 龙江一中2014-15学年度 上 高 二 年级 生物必修二 《问题导学、探究发现》导学案 编号2 编制人: 张克敏 审核人:徐桂云 使用时间: 2014.12.24 班级: 姓名: 教师评价: 2 课前完成导学案,掌握基本题型,要求独立完成，坚决杜绝抄袭现象。 实验班学生完成所有内容，普通班学生完成带*号以外的内容。 供体细胞（供核）