宜宾市公开招聘小学语文教师专业科目详解.doc

宜宾市公开招聘小学语文教师专业科目 考试大纲（试行） 一、考试考查应试者对《义务教育课程标准（2011年版）》、基础知识基本技能小学教材教法及教学技能的掌握情况。?二、考试答卷方式 （五）题型结构及题量：选择题填空题、简答题三、% （其中小学内容约占40%，初中内容约占45%）附件2 宜宾市公开招聘小学数学教师专业科目 考试大纲（试行） 一、考试性质 宜宾市小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全市统一的选拔性考试。考试结果将作为宜宾市小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 着重考查考生的数学基础知识、基本能力和教学技能，要求考生比较系统地理解和掌握从事小学数学教学工作必须具备的数学专业基础知识、教学技能和小学数学教学论。在考查知识的同时，注重考查能力，突出灵活运用数学知识解决实际问题的能力。 1.数学基础知识的要求分为了解、理解、掌握三个层次。 ⑴了解：要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能在有关的问题中识别它。 ⑵理解：要求对所列知识内容有较深刻的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决有关问题。 ⑶掌握：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。 2.基本能力包括思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力、创新能力。 ⑴思维能力：能对问题或资料进行观察、比较、分析、综合抽象与概括；能用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。 ⑵运算能力：能根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。 ⑶空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析图形元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；能运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。 ⑷实践能力：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型；能运用相关的数学方法解决问题并加以验证； ⑸创新能力：能选择有效的教学方法和手段，对教学信息、情境进行分析；能综合运用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出小学数学教学中的新问题，找到解决问题的途径、方法和手段，创造性地解决教学问题。 3.教学技能要求 着重要求考生在掌握小学数学的基础理论知识和相关的教育学、心理学和现代教育技术的基础理论知识的基础上，运用这些理论知识分析教材、设计教学方案，进行教学案例评析等。 三、考试范围与内容 ㈠数学专业基础知识 1.数的认识 考试内容：整数、分数、小数、百分数、有理数、实数。 考试要求： ⑴掌握整数、分数、小数和百分数的意义，按照要求进行数的改写和求近似数；掌握数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系；运用灵活的方法比较分数、小数和百分数的大小。 ⑵理解小数的性质、分数的基本性质，运用分数的基本性质约分和通分；理解分数、小数和百分数之间的关系，运用灵活的方法进行互化。 ⑶理解有理数的意义；了解无理数和实数的概念。 ⑷理解平方根、算术平方根、立方根的概念。 2.数的运算 考试内容：四则运算、开方与乘方运算、整除、质数与合数、最大公约数与最小公倍数、算术基本定理。 考试要求： 8.数列 15.直线、平面几何图形和简单几何体 3．教学技能 考试内容： 小学数学教材分析。小学数学教学设计。 考试要求： (1)能根据提供的小学数学教材片段，初步分析该课题的教学目标，教学重点、难点、关键，在小学数学知识体系中的地位和作用，属于哪一阶段的内容，编排的意图等。 (2)能根据提供的小学数学教材片段设计教案或教学片段。 (3)能对提供的教案或教学片段进行评价、补充、提建议。 四、考试形式 附件3 宜宾市公开招聘小学英语教师考试大纲一、考试英语、小学的掌握情况二、考试答卷方式容易题占0%，中等难度题占0%，难题占20%。选择题、简答题三、%（小学段约占40%，初中段约占45%）。 1、基础知识：语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容, 按照《课标》第五级要求考查。 2、语言技能：听、说、读、写按照《课标》第五级要求考查。玩演视听占教设计案例析试题附件4 宜宾市公开招聘初中语文教师专业科目 考试大纲（试行） 一、考试范围 考查应试者对《义务教育语文课程标准》（2011年版）、《普通高中语文课程标准》（2003年版，以下简称《课标》）