校园草坪生态服务功能的的分析.马晓薇.ppt

3、起到隔离、保护作用 楼前楼后的花草、树木，把教学楼、图书馆、宿舍楼、运动场、食堂、道路等各个具有不同功能的区域有机地隔离开来，提高了各个区域的安全度；树木还能够有效的降低噪声，因为当声波投射到树木叶片上后，有的被吸收，有的被反射到各个方向，造成叶片微振，使声的能量削耗而减弱，提高安静度，避免相互干扰，使校园内各个区域形成相对独立的环境小区，以保证正常的教学秩序、科研秩序和生活秩序。 4、休闲场地和学习的第二课堂 校园绿地为在校师生提供了一个休闲、锻炼、娱乐和学习的场所。课前饭后，师生可在校园的道路绿地中散步，在楼前屋后的绿地上锻炼、娱乐、交谈；绿地也是学生晨读、英语等课外兴趣小组活动的极好场所。由此可见，校园绿地不仅是个休闲、娱乐的场所，同时也是学生们很好的学习交流的第二课堂。 该草坪位于图书馆、体育场、食堂、教学楼之间，每天会有很多师生在这里停留。它的生态系统服务功能有： （1）美化环境，净化空气，同时也为许多植物、动物、微生物的生存、繁殖提供了栖息地和适宜的水热环境，对促进物种多样性和校园生态系统的良性循环起着很大作用。 （2）控制土壤侵蚀，保持水土。 （3）是师生们的休闲场地。很多师生做完运动后会在这里停留休憩，亦是课前饭后的散步场地。 （4）是学生们学习的第二课堂。很多同学都会在这里进行学习交流、晨读等。 复旦大学的大草坪 草坪长90米，宽70米，面积约为0.63公顷，具体位置位于复旦光华楼前。 从复旦大学光华楼十几层的办公室往窗外看，是一个大草坪，早春三月不太温暖，但草坪上还是坐了不少学生，他们在放风筝，在游戏，在恋爱，在阳光浴，在交流…… 复旦大学的大草坪 复旦大学的大草坪 复旦光华楼前的大草坪已经成为复旦景观中著名的一个。 我在前年前往上海游玩的时候也亲身体验过游憩其中的感觉，非常舒适，放松，并且感觉很开阔。有亲身经历的感觉。 我校平面图的卫星截图 我校有森林学校的美称，绿化率高达60%。但是学校以树木的绿化为主，草坪所起到的作用极小，更没有一个标志性的草坪景观。 学生亲身参与到其中的可能性更小，实用性欠缺。 我校草坪生态系统 我校草坪分布散落，整体性较差，其中多数属于装饰性和观赏性草坪，游憩性较差。 建议放置的草坪位置 五、总结 校园环境追求生态美是校园文化精神的物化形态的实现，它构筑并丰富着校园的审美空间。草坪具有良好的生态服务功能，能形成广阔明朗的空间，人们可在草坪上随心所欲地活动。草坪那葱绿光洁如绒缎丝绸般的景观能给人甜美安然的感觉。 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。 校园草坪生态服务功能分析 组员：马晓薇 学号：M201273005 班级：风景园林2012界研究生 目录 一、草坪生态系统的概念 二、草坪生态系统的定义 三、校园生态服务的功能 四、复旦大草坪介绍 五、我校草坪生态服务现状 六、总结 一、草坪生态系统的概念 1、 草坪的概念： 草坪是指人工建植管理的具有使用功能和改善环境作用的，能够耐受适度修剪与践踏的，以禾本科多年生草类为主形成低矮、均匀、致密的草本植被，是草本植被的地上部和土壤根系层共同构成的复合体。 在近代草坪学中，广义的草坪还包括“人造草坪”。人造草坪是用非生命的塑料化纤产品为原料，用人工的方法制作的草坪，主要用于运动场草坪。 狭义的草坪是指有生命的植物所建植的绿色植被，因此草坪具有两种功能：一是它的服务功能，另一是它对生态环境的保护改善的功能。 2、生态系统服务的概念 生态系统服务（Ecosystem Services）是指生态系统与生态过程所形成及所维持的人类赖以生存的自然环境条件与效用。它不仅给人类提供生存所必须的食物、医药及工农业生产的原料，而且维持了人类赖以生存和发展的生命支持系统 。 二、草坪生态系统的定义 草坪生态系统是在城镇生态和社会内由人工设计规划、开发建设和使用管理，具有绿化、美化、高效、多功能的人工复合生态系统，是城市生态系统的组成部分，它作为草业生态系统的一个特殊类型，不仅是城市生态化过程的一个重要的环境资源