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对拓展训练行业经营状况的研究 ——明阳天下拓展 选题最初原因：我是一名拓展训练爱好者，对拓展训练非常热爱，现在在某拓展公司担任兼职培训师。拓展训练这种独特的教育模式深深的吸引了我，让我下定决心要从事这个行业，毕业之后我可能会回自己的家乡继续从事该教育事业，然而我现在对拓展训练的经营情况还不是很了解，因此我想通过写该文章，让我自己也真正了解拓展训练是怎样经营的，对我以后的发展起到一定的帮助。 开题目录 选题依据 文献综述 研究主要内容 研究对象与研究方法 研究思路与工作路线 研究的重点、难点和创新点 研究的步骤和工作路线 由于国内培训市场的不规范等弊端，拓展训练行业也存在相当多的问题: （1）项目单一 （2）培训师缺乏专业素质 （3） 培训课程设计的针对性不强 （4） 器械操作的不安全等 北京市拓展训练行业的操作过程是怎样的，其在市场上是怎样进行经营的？此课题就针对这两大问题展开研究。 企业经营其实就是企业为了达到自身的经营目的，对财务会计、技术、生产运营、市场营销和人力资源五大职能进行统筹管理的过程。企业的经营活动是这五大职能有机联系的一个循环往复的过程。 本文试图从这五个职能方面来对拓展训练行业经营状况进行分析研究，剖析该行业培训机构在这五个方面是如何做的，并从中发现其存在的问题，找出原因，提出相应性的对策。 拓展训练行业在中国的这几年发展相对与前几年进步速度明显下降，尤其是今年下半年拓展训练行业进入低谷期，倒闭的此类培训机构已开始出现，这使得业内人士开始关注拓展训练行业，思考其存在的一些弊端，并寻求解决方法。 本研究旨在应用经营管理的有关理论，通过亲自参与拓展训练行业的实践，寻找拓展行业经营中存在的问题，分析其原因，提出相应的建议，以期为拓展训练行业健康快速的在中国发展提供一些借鉴。 文献综述 拓展训练概述 在教育领域范畴内被诠释为一艘小船在暴风雨来临之际，离开安全的港湾，驶向波涛汹涌的大海，去迎接未知的挑战。 李冈豳把拓展训练定义为“团队训练”。国内学者、专家普遍将拓展训练定义为：利用自然环境或人工设置的各种复杂环境，以心里挑战为重点，为达到“激发潜能、熔炼团队、砥砺心智”的培训目的而精心设计的具有开发性、挑战性的时间活动。笔者也是倾向于此定义。 中国拓展训练网将拓展训练项目分为野外、水上、场地和室内项目；李冈豳将拓展训练的项目根据人数参与多少来分为个人项目、双人项目和团队项目三种；明阳天下培训机构将拓展训练课程分为室内与户外两种课程（如下图所示），其他学者也对其进行了不同的分类。 在谈到拓展训练的特点时，宣海德指出拓展训练是一种全新的学习方式和训练手段，它以体能为基础，突出对人的心理发展，具有不同于传统体育项目和其他学科教育的显著特征。而王晨宇认为拓展训练具有一下特点： （1）综合活动性 （2）挑战极限 （3）集体中的个性 （4）巅峰体验 （5）自我教育 学多专家认为通过拓展训练培训，参训者可以增强自信心；改善自我形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发自身的想象力与创造力，提高解决问题的能力等。 国外现状 在国外，OB具有专门的组织机构，而且各组织机构的分工非常的明确、细化，像美国的外展训练国际组织和台湾的PA组织专门进行生产运营的操作，即进行体验式教育的培训；美国的户外领队学校专门对人力资源进行管理，负责培训正规的领队人才；美国的体验教育学会致力于技术职能的提升，即支持其专业方面的进步和理论方面的提高，以及对世界各地体验教育模式的评估；挑战技术课程协会主要是从事风险和人才方面的管理，诸如绳索课程的安装、检查、操作和制定对课程教师和管理者认证的标准；国外的培训机构大多数属于非盈利性机构，他们的经营资金主要是来自基金会的赞助和OB筹集赞助。 国内现状 中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确提出：“要全面推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育”，该议案极大的推动了拓展训练在高校的开展。1998年中国地质大学率先在全国高校内开设了“野外生存体验”公共课 。2002年北京大学率先将拓展训练课纳入本科生的课程中。现今北京、广东、浙江、福建等多所高校都已经开展了拓展训练课程。 美国卡耐基公司总裁Ｐｅｔｅｒ　Ｈａｎｄａｌ在评论中国培训市场时说“中国的培训业务一直呈爆炸式发展态势，许多企业都意识到需要大量培训。”。 通过调查显示，拓展训练近