下载-明珠小学.docVIP

浦东新区明珠小学 2015学年度课程设置、课程计划及其说明 （2015年7月） 目 录 序 言 一、 指导思想 二、 安排说明 三、 2015明珠小学课程计划 四、 排课原则 五、 注意事项 六、 作息时间表 序 言 课程是为培养学生具有基本知识、素养、技能等能力而设置的教育内容。现行课程主要以国家规定课程为主，同时结合学校的实际而设置的学校课程。自98年启动二期课改以来，按照“以人为本”思想，提出建立以功能性课程为主的多维度课程结构，强化了课程对学生实践能力的培养。新一轮学校四年发展（初始年度），本校将在完善前一轮四年课程设置的基础上，努力建构符合学生终身健康成长的智慧课程体系，使学生从中受益并从中发展。 按照二期课改和“基于课程标准的教学与评价”的指导思想，学校所编制的课程，将充分认识到课程设置的教育功能，以“智慧学习”为载体，以学生喜欢的文化内容为纽带，从学习智慧、合作智慧、生存智慧三个维度出发，给学生学习、创造的空间的课程。表现在学习价值上，满足学生的知识学习和能力发展的需要，让学生学会学习，关注学生的创新精神和创新能力的培养，实现学生智慧的提升。学校的课程设置着重体现以下内容的培养： 1、注重基本知识与技能的培养。 2、注重兴趣与学习习惯的培养。 3、注重团队精神与自我目标实现的培养。 4、注重问题生成和解决问题能力的培养。 5、注重科学素养与人文精神的培养。 学校试图将这些内容的培养纳入到课程建设中，通过课程的设置、实施、管理，达到实现学校办学的基本思想，使学生学有所长，教师专业发展。 课程设置的课时按基础型课程、拓展型课程、探究型课程三类课程的比例，分别以4：1：1的要求设置，在每周的学校总课程表中予以体现。总课程表体现课时分配、作息时间安排等内容。 一、指导思想 为全面贯彻落实党和国家的教育方针以及上海市基础教育工作会议精神，深入推进素质教育，深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重负担，促进中小学生身心健康发展，根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一【2009】7号）、《上海市人民政府办公厅转发市教委等五部门关于减轻过重课业负担深入实施中小学素质教育若干意见的通知》（沪府办发〔2011〕38号）、《上海市教育委员会关于进一步规范课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》（沪教委基【2010】23号）、《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见（沪教委基〔2013〕59号）》、《上海市教育委员会关于印发上海市小学实施“快乐活动日”指导意见（试行）的通知》（沪教委基【2011】53号）和《上海市教育委员会关于印发上海市中小学2015学年度课程计划及其说明的通知》（沪教委基【2015】60号）等文件精神，管理中心制订了本校2015学年度课程计划及其说明，请各区域按照要求执行。 二、安排说明 1、根据《上海市小学2015学年度课程计划》及其说明，规定一至五年级周课时为32——34节，但根据本校实际情况，经原社发局教育处批准（现教育局基教处），同意作为国家教委“十一五”重点课题研究实验学校，同意在在课程设置上进行微调，安排32分钟小课，一天上午5节，下午2节共计7节课，周五下午3节课，周课时为36节。主要设置还是依据《上海市小学2015学年度课程计划》。望各区域认真学习并遵照执行。 2、确保学生每天一小时以上阳光锻炼时间。每周四下午定为“快乐活动日”。进行拓展型课程安排，每周五下午第三节课安排大型的艺操，在周四下午组织学生兴趣活动（即下午安排非语、数、英课，两节课后安排兴趣活动课，包括新区《探究型课程学习包》实施），每学期安排一次区域大型的科技活动和艺术活动，安排一次全区域的学生运动会，安排一次防火防震等全校性演习，安排1～2次少先队集体队会等。 3、一至五年级周课时调整为36节，增加部分均为拓展型和探究型课程。 其中：语文学科：全面使用二期课改语文教材；周课时调整详见（管理中心课程计划），包括阅读活动与写字共1.5课时/周。 数学学科：全面使用《新数学读本》教材（注：五年级将上海教材与新数学课本有机统一），课时数调整为5+2（基础课+思维训练活动课，思维训练一～五年级使用自编教材），周课时详见（管理中心制定的课程计划）。 英语学科：全面使用牛津英语教材，一至五年级活动课1～2课时，用于上《智慧英语》校本教材；周课时详见（管理中心制定的课程计划）。 一至五年级探究型课程上校本教材。 一年级上：《节约是美德》 一年级下：《中华传统节日》 二年级上：《雾霾的产生与预防》 二年级下：《绿色家园》 三年级上：《