实例-《网络工程自评报告》2007-4-8.ppt

自评汇报提纲 1.定位与规划 2.师资队伍 3.教学改革与研究 4.教学条件与教学管理 5.教学质量 6.优势项目 7.今后努力的方向 8.自评等级 1.定位与规划 1.1专业定位与规划 专业定位 立足湖南、面向全国，为区域经济建设和交通、电力等行业发展，培养具有良好素质和创新能力，德、智、体、美全面发展，系统地掌握网络工程的基本理论、知识、技能与方法，能从事系统集成、网络管理与维护、网络应用程序开发并初步具有计算机网络工程等领域技术研究能力的应用型高级工程技术人才。 1.定位与规划 1.1专业定位与规划 专业发展规划 2003～2007专业发展规划 2005～2010年专业建设发展规划 措施得力，成效显著。 1.定位与规划 1.2 培养方案 培养目标 具有良好科学素质和创新能力; 德、智、体、美全面发展; 系统掌握理论、知识、技能与方法; 从事计算机网络技术研究; 系统集成; 网络管理与维护; 网络程序开发; 应用型高级技术人才和管理人才。 1.定位与规划 1.2 培养方案 主干学科 计算机科学与技术、信息与通信工程。 课程体系 公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课以及人文素质选修课。 专业方向 系统集成、网络管理、网络程序开发。 2.师资队伍 2.1 整体结构＊ 本专业现有教师15人，知识结构合理，涵盖了计算机科学与技术、信息与通信工程、计算数学等多学科专业，在知识融合与渗透方面具有较强的优势。 2.师资队伍 2.师资队伍 2.师资队伍 2.1 整体结构＊ 学术带头人 李峰、男、博士、教授、中共党员 计算机与通信工程学院副院长 湖南省计算机学会理事 湖南省青年骨干教师 研究方向：模式识别、信息安全。 2.师资队伍 2.1 整体结构＊ 发表学术论文20多篇。 近四年被EI收录的论文3篇。 主持和参与科研项目5个 其中国家自科项目1个。 2.师资队伍 2.1 整体结构＊ 学术带头人 徐蔚鸿、男、博士、教授、党员 研究方向：计算机网络、人工智能。 近4年发表论文20多篇。 其中被三大检索收录10篇。 主持和参与了5个科研项目。 其中国家自科项目1个。 2.师资队伍 2.2 主讲教师＊ 全部教师获得教师岗位资格证书。 专业必修课均由讲师以上职称教师主讲。 10名高职称教师均为本科生授课。 2.师资队伍 2.师资队伍 2.3 师资培养与教学水平 制定并落实了师资培养计划。 鼓励教师在职攻读博士、硕士学位。 制定相应教学管理制度，并得到落实。 专任教师能为人师表、教书育人。 95%以上的专任教师教学质量达到优良。 获得各类教学奖共计11项 。 2.师资队伍 2.师资队伍 2.4 学科水平 2003年以来主持和参与科研项目16项 国家自然科学基金：3项 省自然科学基金项目：1项 省教育厅项目：2项 其他科研项目：10项 科研经费累计达：70万元 年均科研经费：17.5 万元 年人均经费： 1.17万元 2.师资队伍 2.4 学科水平 2003年以来第一作者发表论文50篇，0.8篇/人·年 其中发表于本学科知名刊物或被三大检索收录的论文0.33篇/人·年 2.师资队伍 3.教学改革与研究 3.1 教学研究及成果 主持或参与教研教改课题：7项 教育部全国多媒体软件大赛优秀奖：1项 省高校多媒体教育软件大赛二等奖：1项 省教学成果奖三等奖：1项 校级优秀教学成果二等奖：2项 长沙理工大学教学优秀奖：2人 长沙理工大学优秀教师：2人 3.教学改革与研究 3.1 教学研究及成果 校级教学课件大赛二等奖：1项 校级青年教师讲课公开赛三等奖：1项 公开发表教研教改论文：1篇 3.教学改革与研究 3.教学改革与研究 3.2 教学内容与课程体系改革 制定2003年教学计划和教学大纲。 制定2006年教学计划和教学大纲。 课程教学大纲完整、合理。 课程设置中选修课比例大于20％。 3.教学改革与研究 3.2 教学内容与课程体系改革 开出特色课程 《网络工程设计》 《网络互联技术》 《网络防护技术 》 《数据备份与恢复技术》 《嵌入式程序开发技术 》 《企业级Java开发技术》等。 3.教学改革与研究 3.3 教学方法与手段改革 推进启发式、讨论式等教学方法。 专业课全部采用多媒体授课。 开设了18门网络课堂教学资源网站。 4门专业课程采用双语教学。 9门专业课程建立了试卷库。 3.教学改革与研究 3.教学改革与研究 3.教学改革与研究 3.教学改革与研究 3.4 实践教学 专业实践教学体系： 实验、课程设计、实习和毕业设计。 实践教学内容符合培养目标要求。 实验、实习指导书规范、齐全。 学生的实践能力和创新能力得到了较好的培养。 3.教学改革与研究 3.教学改革与研究 4.教学条件与教