【走向高考】201高考生物二轮复习习题：专题提升练11.doc

专题提升练十一 时间：90分钟　满分100分 一、选择题(3×12＝36分) 1．关于现代生物技术相关知识的叙述，其中正确的是(　　) A．动物细胞培养与动物组织培养过程均需使用胰蛋白酶处理 B．试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状 C．用DNA连接酶将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子 D．将玉米花粉和水稻花粉进行细胞杂交，获得的植株为二倍体，且可育 [答案]　C [解析]　A错，只有动物细胞培养过程需使用胰蛋白酶处理；B错，试管牛属有性生殖；C对，DNA连接酶可以将同种限制酶切开的具相同黏性末端的质粒和目的基因连接形成重组DNA分子；D错，获得的植株是异源二倍体，无同源染色体，不能进行正常减数分裂产生可育配子，故是不育的。 2．(2014·江苏，2)下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是(　　) A．通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化 B．胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡 C．随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加 D．发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加 [答案]　A [解析]　蛙胚胎发育是从受精卵开始的，通过有丝分裂不断增加细胞数目，通过细胞分化形成不同的细胞和组织，发育过程中伴随着细胞的生长，成熟、凋亡。但随着细胞的分裂，细胞数目不断增多，但蛙胚的体积并未增加；由于蛙胚发育过程中需要的营养物质来自卵黄，不从环境获取营养物质。 3．下列现代生物技术成果的获得必须通过胚胎移植的是(　　) A．转基因良种鸡　　　　 B．重组酵母乙肝疫苗 C．单克隆抗体 D．试管婴儿 [答案]　D [解析]　“试管婴儿”是让精子和卵子在试管中结合而成为受精卵，待受精卵发育到一定阶段，然后再把它(在体外受精的新的小生命)送回女方的子宫里(胚胎移植术)，让其在子宫腔里发育成熟，与正常受孕妇女一样，怀孕到足月，正常分娩出婴儿。 4．如图表示利用棉花叶肉细胞进行原生质体培养的过程，据图分析不正确的是(　　) 棉花叶肉细胞原生质体愈伤组织根、芽棉花幼苗 A．①过程是在0.5～0.6 mol/L的甘露醇溶液环境下用纤维素酶和果胶酶处理 B．②过程表示原生质体在培养基提供的特定条件下形成愈伤组织，此过程叫做再分化 C．③过程中以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导 D．该过程体现了植物细胞的全能性 [答案]　B [解析]　植物组织培养时，去除细胞壁的方法是酶解法，即用纤维素酶和果胶酶处理；原生质体在低渗溶液中会吸水涨破，所以选择0.5～0.6 mol/L的甘露醇溶液；形成愈伤组织的过程称为脱分化；再分化过程需要以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导；植物组织培养过程体现了植物细胞的全能性。 5．某农学院对玉米(2N＝20)的花粉进行离体培养和再生植株的研究(图示如下)，下列有关叙述哪些是不正确的(　　) A．图示过程在育种中称为单倍体育种 B．在花粉形成过程中等位基因分离，非同源染色体的非等位基因自由组合 C．对培养基进行灭菌，对花粉进行消毒后才能进行接种和培养 D．花粉离体培养得到的植株有10条染色体，是单倍体 [答案]　A [解析]　图示过程是花药离体培养，属于单倍体育种的一个重要过程，得到的单倍体有10条染色体，不含同源染色体，故A错、D对；在植物组织培养中对培养基要消毒灭菌防止其他微生物的干扰，C正确；花粉形成过程是减数分裂，所以在花粉形成过程中有等位基因分离，非同源染色体的非等位基因自由组合，B正确。 6．下列关于湿地生态恢复工程的叙述错误的是(　　) A．该工程采用工程和生物措施相结合的方法 B．要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰 C．对湿地的恢复，只注意退耕还湿地或建立自然保护区就可以 D．湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能 [答案]　C [解析]　湿地生态恢复工程就是采用工程和生物措施相结合的方法，如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程，以及植物物种的引进种植等，使受到干扰的湿地得到恢复。在湿地的周围，还应建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。对湿地的恢复，不是简单的退耕还湿地或建立自然保护区就可以奏效的，在很大程度上还取决于湿地上、中游的水土保持情况，以及如何解决迁出农民的生计问题。 7．(2014·重庆，2)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述，错误的是(　　) A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质 B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆 C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿 D．生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力 [答案]　D [解析]　在转基因过程中，避免基因污染和对